Planeacion

A) Reflexiones sobre la planeación y sus resultados.
La planeación del trabajo docente en el aula es fundamental para lograr los objetivos de aprendizaje, porque organiza y jerarquiza qué y cómo seenseña; por lo tanto los factores a considerar en la planeación de secuencias didácticas deben permitirnos establecer de manera clara los propósitos y las metas a lograr; la forma como se utiliza eltiempo y el espacio, los materiales que seleccionará para apoyar el aprendizaje y la interacciones al interior del aula.
La propuesta didáctica en cuanto a la metodología sustentada en el plan yprogramas, consistente en utilizar secuencias de situaciones problemáticas que involucren la multiplicación indudablemente arrojaron resultados positivos y negativos como consecuencia de diversosfactores tales como la organización del grupo, el número de alumnos, la conducta de los mismos, las estrategias utilizadas en el proceso, así como el tiempo destinado al desarrollo de la misma.
La elecciónde las situaciones de aprendizaje y la organización necesaria para su ejecución ,así como la antipación de los comportamientos (conocimientos, habilidades y dificultades), en los estudiantes frente alos problemas planteados constituyeron el medio a través del cual se genero la oportunidad de desarrollar los ambientes de aprendizaje concernientes a la asignatura abordada al ofertar a los alumnosespacios propios para la expresión de ideas, la argumentación y el uso de diversas estrategias para construir una posible solución a una situación dada.
El trabajo colaborativo, como estrategiaaplicada en diferentes momentos de la propuesta, resulto un factor relevante en el proceso de solución de situaciones al permitir a los alumnos con menor capacidad de aprendizaje la posibilidad decompartir ideas y de enriquecerlas con las opiniones de los demás.
Para concluir es importante mencionar que la inclusión del diseño de situaciones didácticas para promover el estudio de la Matemática...