planeacion


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
SECTOR01 DE EDUCACIÓN ESPECIAL
ZONA 01 DEEDUCACIÓN ESPECIAL
UNIDAD DE APOYO PSICOPEDAGÓGICO No. 6

PLANEACIÓN DEL PERSONAL DE LA USAER NO. 6 PERIODO: MayoASIGNATURA: MATEMÁTICAS NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA
BLOQUE: V GRADO: CUARTO ESCUELA: Primaria Benito Fentanes ASIGNATURA: MATEMATICASMAESTRA:
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
APRENDIZAJES ESPERADOS
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LOS
EJES
ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TEXTO
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
RECURSOS
FECHASBENEFI
CIARIOS
RESPONSABLE

Resolver problemas de manera autónoma
• Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y
resultados
• Manejar técnicas eficientemente
Identifica ygenera fracciones
equivalentes.
• Utiliza el cálculo mental para
obtener la diferencia de dos
números naturales de dos
cifras.
Números
.
Sentido numérico
y pensamiento algebraico:
Números ysistemas
de numeración
• Obtención de fracciones
equivalentes con base en la
idea de multiplicar o dividir al
numerador y al denominador
por un mismo número natural.
• Expresiones equivalentesy cálculo del doble, mitad,
cuádruple, triple, etc., de las
fracciones más usuales (1/2,
1/3, 2/3, 3/4, etcétera).
• Identificación y aplicación de la
regularidad de sucesiones con
figuras, lascuales representan
progresiones geométricas.

Forma, espacio y medida
Medida:
• Estimación de la capacidad
que tiene un recipiente y
comprobación mediante el uso
de otro recipiente que sirvacomo unidad de medida.

Problemas aditivos:
• Cálculo de complementos a
los múltiplos o potencias de
10, mediante el cálculo mental.
Problemas multiplicativos:
• Análisis del residuo en...