planeacion

 SECRETARIA DE ESDUCACION
SUBSECRETARIA DE ESDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE ESDUCACION SUPERIOR
ESCULEA NORMLA DE LICENCIATURA EN EDUCACIONPRIMARIA


ESCUELA:__________________ CLAVE: 07DPR1054A LOCALIDAD:________________
GRADO Y GRUPO: 3° “A” BLOQUE: IV
NOMBRE DEL PROYECTO: Disminución del Machismo en el entorno del alumno.ASIGNATURA
COMPETENCIAS

Conocimiento y cuidado de sí mismo.
Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
Respeto y valoración de la diversidad.
Sentido de pertenencia a lacomunidad, la nación y la humanidad.
Manejo y resolución de conflictos.
Participación social y política.
Apego a la legalidad y sentido de justicia.
Comprensión y aprecio por la democracia.
APRENDIZAJESESPERADOS
Son pautas para el trabajo que es necesario impulsar en la asignatura.
Expresan rasgos de los aprendizajes que se espera logren los alumnos al concluir cada bloque.
Constituyenindicadores para el docente sobre los aspectos a evaluar.
Manifiestan lo que los alumnos saben y saben hacer como resultado de sus aprendizajes individuales y colectivos.
TEMA
“MACHISMO”
CONOCIMIENTOS
Trasdisciplinar
Cultura, valores, policía

Transversales
Trabajo grupal

Vinculación con asignatura
Español
SITUACIÓN DIDACTICA
Que los alumnos conozcan la importancia que tiene respetar yvalorar a las personas de su alrededor.
Que conozcan los derechos que tienen en la sociedad como seres humanos.

CONFLIGTO COGNITIVO
¿Labores que realizan mamá y papá? ¿Cómo llamas a una personaviolenta?










SECUENCIA DIDACTICA
INICIO: La clase se iniciara, Explicamos algunos conceptos básicos, como machismo, igualdad o discriminación. De igual forma haciendo un par depreguntas para verificar el conocimiento que adquirieron, las preguntas que se realizara de manera grupal seria, ¿Que actividades observas que realizan papá y mamá en casa?
Enseguida daremos a conocer la...