Planeacion

Escuela: | Fidel Velázquez | Clave: | 23DPR0448X | Localidad: | 2009
Chetumal Q. Roo. |
Grado y Grupo: | 6° “B” | Periodo de aplicación: | 30 de Nov. al 11 de Dic. |
Bloque: | II | Modalidad: | Plan de clase | Nombre del Proyecto: | ¡Huy, que miedo! |ASIGNATURAS | TEMAS/SUBTEMAS |
Español | Escribir cuentos de misterio o terror |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * Infiere las características, sentimientos y motivaciones de los personajes de un cuento a partir desus acciones. * Comprende metáforas y otras figuras usadas en la descripción * Usa conectivos para dar suspenso como: en ese momento, de repente, etc. * Reconoce el uso de verbos para describir acciones, pensamientos y sentimientos. * Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: la estructura, el estilo, los personajes y el escenario. |
PROPÓSITOS | *Entiende la estructura, las características y elementos del cuento.. |
COMPETENCIAS | * Escribe cuentos de misterio o terror para desarrollar su habilidad de redacción tomando en cuenta la estructura, características y elementos del cuento. |
COMPONENTES PARA EL LOGRO DE COMPETENCIAS A EVALUAR |
CONCEPTUALES | PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES |
*Cuento * Características del cuento * Planteamiento, nudo y desenlace. * Metáfora. | * Identifica elementos del cuento. * Reconoce la estructura del cuento. * Describe los momentos del cuento. * Compara los tipos de cuentos. * Utiliza la metáfora para la elaboración del cuento. * Identifica los tipos de personajes y narradores. * Elabora un cuento de terror. * Revisa ycorrige el cuento. * Organiza una antología con los cuentos de terror. | * Participa y colabora en el trabajo en equipo. * Respeta turnos para hablar. * Presta atención a las opiniones de sus compañeros. |

Fecha: Lenes 30 de noviembre del 2009.
SITUACIÓN DIDÁCTICA | Estructura del cuento |
SECUENCIA DIDÁCTICA | INICIO | Comenta sobre las partes de un cuento. * ¿Conoceslos cuentos? * ¿Qué tipos de cuentos conoces? * ¿Qué partes tienen los cuentos? * ¿Para qué crees que sirven los cuentos? |
| DESARROLLO | * Escucha con atención el cuento que el maestro (a) lee. * Realiza el análisis de la lectura por medio de las preguntas: * ¿Te gustó el cuento? * ¿De qué trató? * ¿Qué notaron en la lectura? * ¿Quiénes son los personajes de lalectura? * ¿Cuál fue el momento más emocionante del cuento? * ¿Qué es lo que más les gustó del cuento? |
| CIERRE | * Escribe en su cuaderno una explicación breve de que trató el cuento |
EVALUACIÓN | * Analiza y explica el cuento. |
RECURSOS | * Diferentes tipos de cuentos. |Observaciones:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Fecha: Martes 1 de Diciembre del 2009.
SITUACIÓN DIDÁCTICA | Estructura del cuento |
SECUENCIA DIDÁCTICA | INICIO | * Conforme a la clase anterior comenta sobre lo que entendiste de la lectura pasada. *Comenta si sabe quiénes son los personajes principales en un cuento. ¿Qué personajes participan?¿Cuáles son los diferentes personajes que conocen? |
| DESARROLLO | * Encuentra la respuesta correcta a las preguntas que se le indican. * ¿Qué personaje fue el que realizó el suceso?...