Planeacion

SITUACIÓN DIDÁCTICA.

MIERCOLES 5 OCTUBRE DEL 2011

NECESIDAD BÁSICA: LAVADO DE DIENTES

CONTENIDO DE APRENDIZAJE:HÁBITOS DE HIGIENE.

CAMPO DE DESARROLLO:COGNITIVO

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN LOS HÁBITOS DE HIGIENE PARA FAVORECER SU CUIDADO PERSONAL.

CAMPO FORMATIVO:DESARROLLO FISICO Y SALUD. ASPECTO:PROMOCION DE LA SALUD

COMPETENCIA:PRACTICA MEDIDASBÁSICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD, ASÍ COMO PARA EVITAR ACCIDENTES, RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA.

NOMBRE DE ACTIVIDAD N°1: CUIDEMOS NUESTRA SALUD.

INICIO:MOSTRAR ILUSTRACIONES SOBRE UN NIÑO DORMIDO, OTRO COMIENDO SALUDABLE, OTRO HACIENDO EJERCICIO Y OTRO LAVANDOSE LOS DIENTES Y MANOS. PREGUNTAR A LOS NIÑOS QUE OBSERVAN.
DESARROLLO:CUESTIONARLOS ¿POR QUÉ ESIMPORTANTE LAVARSE LOS DIENTES, DORMIR Y HACER EJERCICIO? REALIZAR CON EL GRUPO UNA LISTA DE ACCIONES POR MEDIO DEL DIBUJO DE LO QUE DEBEMOS Y NO HACER Y PEGARLA EN UNA LAMINA DE ROTAFOLIO. .
CIERRE:JUGAR A LA LOTERIA DE HÁBITOS DE HIGIENE.
RECURSOS:
LOTERIA
IMÁGENES GRANDES CON LOS NIÑOS REALIZANDO DIVERSAS ACCIONES
TIEMPO:20 MINUTOS
EVALUACIÓN:
¿LA ACTIVIDAD FUE PERTINENTE PARA LOGRAR ELPROPÓSITO?

¿EL MATERIAL FUÉ EL ADECUADO?

¿FUÉ INTERESANTE PARA LOS NIÑOS?

¿CÓMO FUE MI INTERVENCIÓN DOCENTE?

OBSERVACIONES:
REFLEXIÓN:
ACTIVIDAD N°2.- MUSICA Y MOVIMIENTO
OBJETIVO: QUE EL NIÑO PRACTIQUE SONIDOS LARGOS Y CORTOS POR CONTRASTE.

ENTRADA: MARCHA SE VA EL TREN

SALUDO: LA FOCA RAMONA

REVISION DE ASEO: REVISAR SI LLEVAN CORTAS Y LIMPIAS LAS UÑAS. PREGUNTAR QUIEN SISE LAVO LOS DIENTES EL DIA DE HOY.

ESTACIÓN DEL AÑO:OTOÑO

MES DEL AÑO: OCTUBRE

CORO ALUSIVO A LA TEMPORADAY AL TEMA PROYECTO: REPRODUCIR UN CORO ALUSIVO A LOS HÁBITOS DE HIGIENE (AL AGUA PATOS) EJECUTARLO CON ALGUNOS MOVIMIENTOS.

RITMO: CON SUS MANOS APLAUDEN DOS VECES AL AIRE, DAN UN GOLPE EN LA MESA Y SE REPITE. OBSERVAR QUE HAYA UN POCO DE COORDINACIÓN.

ACTIVIDAD DE MÚSICA YMOVIMIENTO:
1)EL NIÑO INFLARÁ UN GLOBO Y DEJARÁ SALIR EL AIRE:
a)DE GOLPE
b)LENTA E INTERRUMPIDAMENTE
SALIR A JUNTAR PIEDRAS U OBJETOS DEL ENTORNO QUE PRODUZCAN ALGUN SONIDO
Y QUE REPRODUZCAN SONIDOS CON LOS MATERIALES OBTENIDOS.

JUEGO: EL LOBO
DESPEDIDA:

SALIDA: SE VA EL TREN

RECURSOS:
CANCIONES, GLOBOS, OBJETOS DEL ENTORNO.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD N°3: CUIDEMOS NUESTRA SALUD.INICIO: MOSTRAR UN VIDEO SOBRE EL CEPILLADO DE DIENTES.

DESARROLLO: EXPLICAR LA FORMA ADECUADA DE LAVAR LOS DIENTES.

CIERRE: REPARTIR UN CEPILLO A CADA NIÑO Y SALIR A LAVARNOS LOS DIENTES..

RECURSOS:
CEPILLOS DE DIENTES
PASTA DENTAL
VIDEO
TELEVISIÓN

TIEMPO: 20 MINUTOS

EVALUACIÓN:
¿LA ACTIVIDAD FUE PERTINENTE PARA LOGRAR EL PROPÓSITO?

¿EL MATERIAL FUÉ EL ADECUADO?¿FUÉ INTERESANTE PARA LOS NIÑOS?

¿CÓMO FUE MI INTERVENCIÓN DOCENTE?

OBSERVACIONES:

REFLEXIONES:

SITUACIÓN DIDÁCTICA.

JUEVES 6 OCTUBRE DEL 2011

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD N°4: MIS DIENTES SON...

INICIO: MOSTRAR UN INSTRUCTIVO DE COMO SE REALIZA UNA DENTADURA.

DESARROLLO: REPARTIR PLASTILINA Y GRANOS DE MAIZ.

CIERRE:PEDIRLE A LOS NIÑOS QUE REALICEN LA MANDIBULA CONFORME LO DICE ELINSTRUCTIVO.

RECURSOS:
PLASTILINA
MAIZ

TIEMPO: 20 MINUTOS

EVALUACIÓN:
¿LA ACTIVIDAD FUE PERTINENTE PARA LOGRAR EL PROPÓSITO?

¿EL MATERIAL FUÉ EL ADECUADO?

¿FUÉ INTERESANTE PARA LOS NIÑOS?

¿CÓMO FUE MI INTERVENCIÓN DOCENTE?

OBSERVACIONES:

REFLEXIONES:

CLASE DE EDUCACIÓN FISICA.
PROPOSITO DE LA CLASE: QUE EL NIÑO PRACTIQUE LA REACCION AUDITIVA PARA FAVORECER SUSSENSOPERCEPSIONES.

PARTE INICIAL: LOS NIÑOS PONDRAN SUS MANOS EN LA CINTURA, SEPARARAN SUS PIES Y CON LA CADERA HARAN CIRCULOS A LA IZQUIERDA Y A LA DERECHA.

PARTE MEDULAR: AL ESCUCHAR UNA PALMADA LOS NIÑOS REALIZARAN UNA ACCION INDICADA, CORRER, PARAR, BRINCAR, ETC.
DESPUES JUGAREMOS EL JUEGO “BLANCOS Y NEGROS”, SE FORMAN DOS EQUIPOS, UNOS SERAN LOS NEGROS Y OTROS LOS BLANCOS, A LA ORDEN...