planeacion

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA NOCTURNA DEL ESTADO
“ING. JOSÉ G. VALENZUELA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
ÁREA DE ATENCIÓN INTELECTUAL.
NOMBRE DEL CENTRO DE PRÁCTICA: “Ing. Carlos RubioParra”
FECHA DE PRÁCTICA: 28/octubre/2013 TURNO: Matutino GRADO: 3“A”
CAMPO FORMATIVO:
Pensamiento matemático
ASPECTO:
Forma, espacio y medida
COMPETENCIA:
Construye objetos y figurasgeométricas geométricas tomando en cuenta sus características.

APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S):
Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje yadopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.
*Describe semejanzas y diferencia que observa al comparar objetosde su entorno, así como figuras geométricas entre sí.
NOMBRE DE LA SITUACIÓN: “juegos con figuras”
DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA.
ACTIVIDADES PERMANENTES

Se iniciará mostrándoles a losniños unas figuras geométricas para que identifiquen. Se les preguntará si conocen el nombre de estas figuras, y cuáles son sus características. Posteriormente se complementará las ideas de los niñoscon una explicación más detallada,


saludo
Pase de lista
Conteo de los niños
Taller de música y movimientos
Educación física
despedida




DESARROLLO
RECURSOS / MATERIALESActividad 1
Después identificaremos las característica más detallas para posteriormente identificar figuras geométricas dentro del salón de clases.
Para complementar la identificación de figurasrealizaremos un juego donde se pondrán distintas figuras geométricas de diferentes colores en el piso y se dividirá a los niños en equipos, después se les dará a cada equipo la indicación que se coloquenalrededor de las figuras señaladas.

Actividad 2:
Dentro del salón de clases los niños moldearan las figuras geométricas antes vistas con plastilina.




Figuras geométricas de fieltro grande...