planeacion

Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro
“Andrés Balvanera”
Lic. Educación Secundaria, Especialidad Matemáticas
Esc. Sec. Técnica #9 “O.N.U.”
Fecha:
4 al 15 denoviembre
Docente Titular de Grupo:

Docente Normalista:
Guadalupe Lissete López Aguirre
Maria Dolores Hernández Santiago
Docente Titular
Carmen Barrios Cuevas


Obtención de unaexpresión general cuadrática para definir el enésimo término de una sucesión.
Grupo:
“H”
Eje:
Forma, espacio y medida
Bloque:
VI
Habilidades y competencias a desarrollar:
•Resolver problemas demanera autónoma
• Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y resultados
• Manejar técnicas eficientemente

Turno:
Vespertino
Tiempo
1 Semana
Grado
3º
Objetivos:Aplicar las estrategias para una mejor comprensión de sucesiones para determinar el enésimo termino de la misma
Construir estrategias de aprendizaje de sucesiones para determinar el enésimotermino de la misma en el salón.
Escuchar dificultades que tengan los alumnos ante este tema dentro y fuera de los módulos.
Ayudar en el entendimiento del tema con los alumnos, con la finalidad deque adquieran un mejor entendimiento del tema.
Verificar los procedimientos realizados de sucesiones para determinar el enésimo termino de la misma en los alumnos en cada ejercicio.
Evaluarcualitativamente todas las actividades sucesiones para determinar el enésimo termino de la misma dentro del aula
Detectar alumnos que aun con la explicación del tema no entienden y siguen conproblemas de entendimiento.
Participar de manera conjunta en todas las actividades.


Aprendizajes Esperados
Estándares curriculares
Resuelve problemas aditivos con monomios y polinomios.1.4.1. R esuelve problemas que implican expresar y utilizar la regla general lineal o cuadrática de una sucesión.
Recursos y Materiales

Pizarrón
Plumón
Cuaderno
Hojas de actividades...