Planeacion

P L A N E A C I Ó N S E M A N A L |
Nombre del(a) profesor(a): Rafael Peñaloza Ochoa |
Colegio: Mano Amiga Acapulco |
Grado: 6° Grupo “B” |
Planeación de la semana del: 13 de Diciembre al 17 de Diciembre del 2010 |
Asignatura: Español Unidad: 2 |
Objetivo: Investigará sobre aspectos de interés personal y de su equipo, relacionados conel curriculum. |
Tema: Elaboración de un juego (instructivo). |
S E C U E N C I A D E A P R E N D I Z A J E |
I. Área curricularComunicación y razonamiento | II. Ámbito de aprendizaje Expresión y comprensión oral. Transversal de apoyo y Proyectos. |
III. Competencias | IV. Aprendizajes esperados | V. Contenidos: Los instructivos |
Analizar textos orales argumentativos,informativos y audiovisuales para identificar y organizar sus elementos constitutivos y contrastarlos con sus propios argumentos, información y opinión. | Investigará sobre aspectos de interés personal y de su equipo, relacionados con el curriculum. | Conceptos: Textos no literarios: instructivos |
| | Procedimientos:Simulación de situaciones en las que es necesario pedir y otorgar información.|
| | Actitudes: Interés y disposición para trabajar y reflexionar colectivamente. |
Asignaturas transversales: Historia. |
A C T I V I D A D E S | VII. Organización del grupo (descripción de las diferentes formas de organización: ambientes de aprendizaje, trabajo individual, grupo, etc.). |
VI. Estrategias didácticas (proyecto, solución de problemas, aprendizaje colaborativo, juegos,etc.) | |
INICIO:M. Mediante una lluvia de ideas, recopila conocimientos previos sobre los instructivos. F. Atiende a la explicación del profesor sobre el tema.A. Toma nota de la información dictada por el profesor sobre el tema.DESARROLLO:ANDAMIAJE: Elaborarán un juego, a partir de los elementos de un instructivo.CONSOLIDACIÓN: * Lee las indicaciones que presenta el libro de Esp. SEP. *Formar equipos mediante la dinámica “lluvia tormenta y tempestad”, en la cancha de la escuela. * Resuelve las preguntas del libro en la libreta en equipo. * Completa el ejercicio acerca de los verbos en infinitivo. * Identifiquen un juego a realizar por equipos. * Realiza dibujos o recortes sobre el juego a redactar.CIERRE: Elabora el instructivo sobre el juego planteado en equipos.Realiza losjuegos por equipos, conforme lo indicado en el instructivo (los juegos se realizarán fuera del salón de clases).Comenta los resultados frente al grupo.Resuelve los ejercicios del libro Esp. SEP.INSTRUCCIÓN DIFERENCIADA: Crearán juegos mediante el uso de instructivos, para comprender el orden de las actividades a desarrollar.EVALUACIÓN:Actitud durante la clase.Conducta durante la realización deljuego.Comprensión y aplicación de los verbos en infinitivo.Características Principales del instructivo. | * Participación individual. * Lectura en voz alta * Trabajo en equipos * Trabajo grupal. * Trabajo individual. |
VIII. Medios educativos que se usarán: material concreto como libros de texto (señalar páginas), software, recursos didácticos, etc. |
* Libro de texto, cuaderno,hojas blancas, regla, colores, tijeras, recortes, material para los juegos. |
IX. Evaluación del desempeño |
Indicadores | Instrumentos de evaluación: rúbrica, portafolios, exámenes, tareas, pautas de observación, etc. |
Recupera y pone en práctica los elementos encontrados de la lectura; construcción, experimentación, información, opiniones, argumentos, etc. | * Tareas * Lectura en vozalta * Ejercicios en el libro * Ejercicios en la libreta * Trabajo grupal * Trabajos en equipos. * Trabajo individual |
Observaciones: | Vo. Bo:______________________________________Coordinación primaria. |

Observaciones: | Vo. Bo:______________________________________Prefectura de estudios. |

P L A N E A C I Ó N S E M A N A L |
Nombre del(a) profesor(a):...