planeacion
Páginas: 3 (553 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2014
MATERIA Matemáticas
EJE Forma, espacio y medida
PROPÓSITO Que los alumnos distingan y calculen en forma aproximada el perímetro y el área de figuras poligonales.
COMPETENCIAS A DESARROLLARResolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente
TEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ORIENTACIONESDIDÁCTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS
Medida
Distinguir y calcular en forma aproximada el perímetro y el área de figuras poligonales.
El profesor empleará actividades en las que los alumnostengan que distinguir el perímetro y el área de figuras poligonales. Se propone que los alumnos tracen polígonos cuyos perímetros estén determinados previamente.
Los perímetros podrán sercalculados yuxtaponiendo los lados sobre una recta y luego midiendo la longitud total
Para calcular el área se retomarán las actividades de los grados anteriores, es decir, los alumnos tendrán quecubrir un polígono con unidades de superficie iguales entre sí.
Sobre una cuadrícula los alumnos trazarán figuras que tengan igual perímetro con áreas diferentes y viceversa; y compararán espacioscoloreados con determinado color, por ejemplo:
¿En cuál de las figuras el color verde representa mayor área y en cuál menor?
________________________________________
El profesorpodrá emplear, también ejercicios como el siguiente:
Cuatro rectángulos con perímetro de 40 centímetros forman un cuadrado como el siguiente:
¿Cuál es el perímetro del cuadradoexterior?
RESPUESTA:
Sí tomamos en cuenta que un lado largo y un corto son la mitad del perímetro total de un rectángulo, es decir, 20 centímetro y sumamos
20 cm+20 cm+ 20 cm+20 cm= 80 cm
Que losalumnos:
Distingan y calculen medidas de perímetro y área en figuras poligonales.
L.T. Pág. 136-137
MATERIAL DE APOYO
http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/mate/mate.htm...
EJE Forma, espacio y medida
PROPÓSITO Que los alumnos distingan y calculen en forma aproximada el perímetro y el área de figuras poligonales.
COMPETENCIAS A DESARROLLARResolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente
TEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ORIENTACIONESDIDÁCTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS
Medida
Distinguir y calcular en forma aproximada el perímetro y el área de figuras poligonales.
El profesor empleará actividades en las que los alumnostengan que distinguir el perímetro y el área de figuras poligonales. Se propone que los alumnos tracen polígonos cuyos perímetros estén determinados previamente.
Los perímetros podrán sercalculados yuxtaponiendo los lados sobre una recta y luego midiendo la longitud total
Para calcular el área se retomarán las actividades de los grados anteriores, es decir, los alumnos tendrán quecubrir un polígono con unidades de superficie iguales entre sí.
Sobre una cuadrícula los alumnos trazarán figuras que tengan igual perímetro con áreas diferentes y viceversa; y compararán espacioscoloreados con determinado color, por ejemplo:
¿En cuál de las figuras el color verde representa mayor área y en cuál menor?
________________________________________
El profesorpodrá emplear, también ejercicios como el siguiente:
Cuatro rectángulos con perímetro de 40 centímetros forman un cuadrado como el siguiente:
¿Cuál es el perímetro del cuadradoexterior?
RESPUESTA:
Sí tomamos en cuenta que un lado largo y un corto son la mitad del perímetro total de un rectángulo, es decir, 20 centímetro y sumamos
20 cm+20 cm+ 20 cm+20 cm= 80 cm
Que losalumnos:
Distingan y calculen medidas de perímetro y área en figuras poligonales.
L.T. Pág. 136-137
MATERIAL DE APOYO
http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/mate/mate.htm...
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