Planeacion
Páginas: 6 (1315 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2012
ESPAÑOL
|TEMA |CONTENIDO PROGRAMÁTICO |ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |REFERENCIA |competencias |
|16 |Escritura de palabras con terminación |*Diga algunos palabras como: salvaje, coraje, aprendizaje, paisaje; entre otras. *Observe |L. A. 129 |Revisa sus escritos ycorrige |
| |aje y ajes. |la terminación de dichas palabras. | |las dificultades ortográficas y|
| | |*Reconozca que la terminación aje de algunas palabras, siempre se escribe con la letra j. | |de redacciónidentificadas. |
| | |*Escriba otras palabras con esta terminación. | | |
|16 |Lectura y comentarios de textos, como |*Localice en su libro de lecturas el texto "Gulliver en el país de los gigantes". |L. 190-203 LA. |Lee en voz alta, con ritmo|
| |las historietas. |*Reconozca como historieta a dicho texto. |180.184 |adecuado y entonación, textos |
| | |*Localice cuadros con diálogos, viñetas, onomatopeyas y personajes. | |con los que estáfamiliarizado,|
| | |*Distribuya (en equipo) los personajes de la historieta para leerla. | |logrando que otros (as) los |
| | |*Comente con su equipo sobre el contenido de la historieta. | |comprendan. || | |*Diga qué otras historietas conoce. | | |
| | |*Elabore alguna historieta con el tema de su agrado. | | ||16 |Lectura y comentario de chistes. |*Recuerde el chiste que más lo ha hecho reír y lo cuente al grupo. *Señale que los chistes|L. A. 181 F. 60 |Lee, crea y comparte cuentos, |
| | |se narran con la finalidad de hacer reír a la gente. *lnvente un chiste sobre cualquier | |leyendas, poemas y canciones |
|| |tema y lo cuente al grupo. Inicie la escritura de una antología de chistes. | |que expresan sus sentimientos. |
|16 |Jugar a dar instrucciones. |*Observe el plano en su libro de texto. |L. A. 183 F. 52 |Comprende y expone |
|| |*Mencione algunos sitios que se observan en el plano. | |investigaciones y de |
| | |*De instrucciones a un compañero para que partiendo de la biblioteca pueda llegar a | |instrucciones en español. |
|| |cualquier punto del plano. | | |
| | |*Escriba en su cuaderno los recorridos que su libro de texto le sugiere. | | |
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|TEMA |CONTENIDO PROGRAMÁTICO |ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |REFERENCIA |competencias |
|16 |Escritura de palabras con terminación |*Diga algunos palabras como: salvaje, coraje, aprendizaje, paisaje; entre otras. *Observe |L. A. 129 |Revisa sus escritos ycorrige |
| |aje y ajes. |la terminación de dichas palabras. | |las dificultades ortográficas y|
| | |*Reconozca que la terminación aje de algunas palabras, siempre se escribe con la letra j. | |de redacciónidentificadas. |
| | |*Escriba otras palabras con esta terminación. | | |
|16 |Lectura y comentarios de textos, como |*Localice en su libro de lecturas el texto "Gulliver en el país de los gigantes". |L. 190-203 LA. |Lee en voz alta, con ritmo|
| |las historietas. |*Reconozca como historieta a dicho texto. |180.184 |adecuado y entonación, textos |
| | |*Localice cuadros con diálogos, viñetas, onomatopeyas y personajes. | |con los que estáfamiliarizado,|
| | |*Distribuya (en equipo) los personajes de la historieta para leerla. | |logrando que otros (as) los |
| | |*Comente con su equipo sobre el contenido de la historieta. | |comprendan. || | |*Diga qué otras historietas conoce. | | |
| | |*Elabore alguna historieta con el tema de su agrado. | | ||16 |Lectura y comentario de chistes. |*Recuerde el chiste que más lo ha hecho reír y lo cuente al grupo. *Señale que los chistes|L. A. 181 F. 60 |Lee, crea y comparte cuentos, |
| | |se narran con la finalidad de hacer reír a la gente. *lnvente un chiste sobre cualquier | |leyendas, poemas y canciones |
|| |tema y lo cuente al grupo. Inicie la escritura de una antología de chistes. | |que expresan sus sentimientos. |
|16 |Jugar a dar instrucciones. |*Observe el plano en su libro de texto. |L. A. 183 F. 52 |Comprende y expone |
|| |*Mencione algunos sitios que se observan en el plano. | |investigaciones y de |
| | |*De instrucciones a un compañero para que partiendo de la biblioteca pueda llegar a | |instrucciones en español. |
|| |cualquier punto del plano. | | |
| | |*Escriba en su cuaderno los recorridos que su libro de texto le sugiere. | | |
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