Planeacion

MATERIA: Educación Artística EJE: Apreciación TEMA: “Si mezclo rojo, Azul y Amarillo” BLOQUE: Bloque IV
RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN FÍSICA
En esta signatura los alumnos favorecerán sus habilidades de escritura y en algunos casos la lectura (significado – significante). Al realizar lospasos para la elaboración del material y platillos los alumnos tendrán la oportunidad de favorecer sus competencias intelectuales pues al realizar mediciones, conteo de cada uno de los productos, así como figuras que estos presentan o cuerpos geométricos que estos representen. Esta serie de actividades les permitirá reforzar su auto cuidado, pues aprenderán a lavarse las manos de forma correcta, asícomo los utensilios, productos que se requieran utilizar y no enfermar. También les permitirá ser parte de los quehaceres domésticos apoyar a sus papas y de esta forma los padres no los excluyan de todas las actividades domésticas. Reforzaran sus valores principalmente el respeto y responsabilidad, ya que en cada una de las actividades los alumnos serán responsables del producto que resulte sindañar o quitárselo a alguien más. Reforzaran reglas y normas básicas de convivencia como:
*Respetar tunos.
*Respetar tiempos.
*Limpiar el área de trabajo.
*Guardar las cosas que se utilicen.
*No desperdiciar material.
COMPETENCIAS O CONOCIMIENTOS TRANSVERSALES: Mtra. Le pido que me explique un poco este punto puesto los conocimientos que poseo son que:
Debo colocar la competencia quepasa por cada una de las asignaturas como reglas y normas (significado significante) en ESPAÑOL el alumno sabrá que es lo que dice cada paso; MATEMÁTICAS el alumno sabe que debe seguir la secuencia de pasos para lograr el producto; EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD mis alumnos sabrán que deben lavar correctamente las frutas o verduras para no enfermar; FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA lespermitirá conocer tener presente que deben respetar a sus compañeros y el material que se esté utilizando; y EDUCACIÓN FÍSICA se estará reforzando normas. Todo esto me permitirá reforzar la COMPETENCIA ESTRATEGICA.
COMPETENCIA DEL PROGRAMA: Diferencian los colores amarillo, azul, rojo durante las diferentes actividades.
COMPETENCIAS ESTRATÉGICAS: Favorecer la Autonomía y Comunicación en mis alumnos,permitiéndoles satisfacer sus Necesidades Básicas.
PERFIL GRUPAL: Necesidades Educativas Especiales Asociadas a Discapacidad Intelectual y Autismo.
ALUMNOS ZONA DE DESARROLLO
REAL
(Lo que puede hacer) PRÓXIMO
(Lo que no puede hacer) POTENCIAL
(Lo que pude hacer con ayuda)LIMITANTE
(Lo que podrá hacer de manera limitada)
Naty Colorear, desplazarse con poca observación dentro y fuera del aula, mantiene la atención por 2 o 3 minutos aproximadamente, corre y brinca. Hablar – comunicarse, respetar contornos, identificar su nombre, Inflar un globo, seguir procesos, controlar sus movimientos. Respetar contornos, comer, tomar agua, ir al baño,tomar utensilios de cocina, lavarse los dientes, lavarse las manos, quitarse la mochila, colocarse la bata. Comunicarse, controlar sus movimientos, seguir procesos, comer, tomar agua, ir al baño, tomar utensilios de cocina, lavarse los dientes, lavarse las manos y prepararse algo de comer.
Ana Comer, caminar, colorear, recortar, pegar, boleado, escribir, reproducir imágenes sencillas,seguir contornos, limpiar, lavarse las manos, lavarse los dientes, clasificar, contar, seguir indicaciones cortas, diferencia entre muchos, pocos, chico y alto. Seguir indicaciones largas o procesos muy largos. Identificar su nombre, seguir procesos, Inflar un globo. Auto cuidase.
Brenda Comer, caminar, colorear, recortar, pegar, boleado, lavarse las manos, lavarse los dientes, limpiar,...