Planeacion
ASIGNATURA: ESPAÑOLTEMA: EL MUNDIAL DE FUTBOL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÒN BLOQUE: 1
COMPETENCIAS: PARA MANEJO DE LA INFORMACIÒNAPRENDIZAJES ESPERADOS: EXPONE SUS OPINIONES Y ESCUCHA LA DE SUS COMPAÑEROS.
LUNES MARTES MIERCOLES
-SE INICIARA COMENTANDO LO QUE ESTA SUCEDIENDO ACTUALMENTE A NIVEL MUNDIAL, LO QUE RESPECTA ALFUTBOL.
-SE LES DARÀ UN PERIODICO PARA QUE BUSQUEN INFORMACIÒN CON RESPECTO AL MUNDIAL DE FUTBOL EN AGRUPAMIENTOS POR EQUIPO.
-PRESENTARA EL EQUIPO LA INFORMACIÒN RECABADA.
-ESCRIBIRAN UN LISTADODE LOS EQUIPOS PARTICIPANTES EN EL MUNDIAL.
-ESCRIBIRANN DE MANERA INDIVDUAL EN UNA HOJA EL EQUIPO FAVORITO DEL ALUMNO Y EL POR QUE LE LLAMA LA ATERNCION.
SE LES DEJARA DE TAREA LA INVESTIGACIÒN¿CUÁNTOS JUGADORES PARTICIPAN EN LOS EQUIPOS Y FUNCIÒN QUE DESEMPEÑAN LOS JUGADORES? -SE INICIARA UNA LLUVIA DE IDEAS COMENTANDO LO INVESTIGADO.
-SE LES ENTREGARA UN FOTOCOPIADO EN DONDE CADA NIÑOREALIZARA UN CONTEO Y ESCRIBIRA LA CANTIDAD DE NUMERO DE JUGADORES QUE OBSERVO Y CONTÓ.
-SE LES PEDIRA A LOS ALUMNOS QUE MENCIONEN LOS COLORES QUE IDENTIFICAN A LOS EQUIPOS DE CADA PAIS QUE PARTICIPARA EN ELMUNDIAL (10 EQUIPOS).
-CADA NIÑO ILUMNARA LOS COLORES DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR .
-SE LES PEDIRA TAER ROPA AXDECUADA PARA PARTICIPAR EN UN PARTIDO DE FUTBOL, ADEMAS DE AGUA Y ALIMENTOS. -ELABORACIÒNDE REGLAS PARA UN JUEGO DE FUTBOL, LO REALIZARA EL MAESTRO CON APOYO DE LOS ALUMNOS, EN UNA LAMINA DE PAPEL BOND.
-ORGANIZACIÓN DE LOS EQUIPOS, SE SELECCIONARAN 2 CAPITANES Y ESTOS A SU VEZ A SUSJUGADORES.
-ELIGIRAN UN NUMERO Y COLOR DE PLAYERA PARA IDENTIFICAR A LOS MIEMBROS DE LOS EQUIPOS.
-DESPUES DEL PARTIDO SE REALIZAN COMENTARIOS CON LOS ALUMNOS SOBRE COMO SE SINTIERON EN PARTICPAR...
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