planeacion

Turno: Matutino Grado: 3° Grupo: “A” Fecha: 20 de marzo 2014

ASIGNATURA:
Ciencias Naturales. BLOQUE: IV
¿Por qué se transforman las cosas? La interacción de objetos
produce cambiosde forma, posición, sonido y efectos luminosos* TEMA: Características del sonido y su aplicación.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde laperspectiva científica
• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
• Comprensión de los alcances y limitaciones de laciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
CONTENIDO:
¿Cómo se aprovecha el sonido en la vida diaria?
• Aprovechamiento de las características del sonido: tono, timbre e
intensidad endiversos aparatos, como sirenas, alarmas, campanas,
radio y altavoces.
• Identificación de las características del sonido: tono, timbre e intensidad. APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identifica elaprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades.
• Describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad.
SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO:
Se escuchará una grabación dediferentes sonidos s de algunos animales, eventos naturales, o instrumento que tratarán de identificar.
Después de ello se le pondrá el llanto de un bebe, cuestionando a los niños ¿con qué lorelacionan? Así como también el sonido de una campana. Con base a eso se les explicará que no necesariamente nos comunicamos con palabras por ejemplo el sonido de la ambulancia nos comunica que hubo unaccidente o un enfermo siendo trasladado la campana la salida al recreo.
Después de ello se le pondrá una música de fondo en la cual se les dará la indicación de que sigan la canción con un objeto queencuentren con el salón de clases (lápiz, cuaderno) finalizando eso se les cuestionará ¿cómo podemos generar un sonido? ¿Cuáles son sus características?
DESARROLLO:
Se les presentará a los niños...