PLANEACION


CAMPO FORMATIVO:

Pensamiento matemático
ASPECTO:

Número
COMPETENCIA:

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.APRENDIZAJES ESPERADOS:
Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
Identifica los números en revistas,cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende qué significan.
Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con diversos propósitos y en diversas situaciones.MATERIALES:

revistas, periódicos, hojas blancas, resistol, fichas, cartulinas, plumones, dados, loterías de números,
TIEMPO:

5 días
SITUACION DE APRENDIZAJE:LUNES
Honores a la Bandera 15 min
Fecha 5 min.
Pase de lista 5 min.
Actividad para empezar bien el día (Escuchamos la lectura de…)
Cuestionar a los niños ¿conocen los números?, ¿para qué nossirven?, ¿dónde encontramos números?, ¿aquí en el salón dónde hay números?, entre otros cuestionamientos que vayan surgiendo 10 min
Anotar comentarios en el pizarrón.
Pedirles que señalen los númerosque encuentren en el salón.
Darles revistas, libros y periódicos para que recorten los números que encuentren 20 min
Proporcionarles a cada niño una hoja blanca para que peguen sus recortes 25 minRecreo y desayuno escolar 30 min
Elegir un cuento y dar lectura. 20 min
Identificar personajes, y hacer diversos cuestionamientos. 30 min
Despedida 10 min.

MARTES
Rutina de activación 15 min.Fecha 5 min
Pase de lista 5 min.
Actividad para empezar bien el día ( Juguemos a las escondidas) 20 min
En un papalote haré una sopa de letras y números y pediré que pasen a encerrar con un círculosólo los números. 35 min
Recreo y desayuno escolar 30 min
Darles una hoja con sopa de letras y números y pedirles que ahora lo harán individualmente. 50 min
Despedida 10 min.
MIERCOLES
Rutina...