planeacion

ASPECTO:

COMPETENCIA:
INICIO:



*Mostrar a los niños los materiales a utilizar ( el cuadernillo y plumones) y
cuestionarlos:
-¿Saben lo que hace un reportero?

Juan Pablo:“los que hacen las noticias?”….
Pau: no… !! Buscar…?
Astrid: bueno… un reportero , va a investigar..”
Atzay: sale a ver cuantas cosas hay”….
Julio Adán: no, no se…!

*Ampliar sus ideas,explicándole a los niños que un reportero es la persona que va en
busca de una noticia y posteriormente la comparte para que los demás la conozcan.
*Hoy vamos a jugar a ser reporteros numéricos, porquetendrán que investigar el
número de algunos elementos.

( Observan su cuadernillo y tratan de identificar que es lo que tendrán que
INVESTIGAR Y CONTAR, PARA REGISTRAR EN SU CUADERNILLO.)EL REPORTERO
NUMERICO






NOMBRE:_________
_________________
______
CUADERNILLO PAGINAS DEL CUADERNILLO

MESAS DEL SALON

SILLAS

NIÑOS DELSALON DE 1º.

CUENTOS

PELUCHES

CRAYOLAS DE UN BOTE

BARROTES DEL BARANDAL

PERSONAS ADULTAS
Materiales: Desarrollo:

*Invitar a los niños a llevar a cabo nuestro juego ;“ REPORTEROS NUMERICOS” :

*Guiados por su cuadernillo los niños realizan el reto de investigar y registrar en su
cuadernillo uno a uno, el número de objetos que existen dentro del salón y denuestra escuela como personas adultas, mesas, sillas, muñecos de peluche de un
cesto, cuentos del área de biblioteca, número de niños en primer grado, barandales
del portón, etc.

*Compararlos resultados registrados y obtenidos en su cuadernillo de trabajo, con
los compañeros de equipo.
Cierre:

EVALUAR LA ACTIVIDAD:
*¿Les gusto el juego? .
Juan Pablo: “ si, teníamos queir afuera teníamos…. que contar”. Los niños de primero eran muchos, estaban juntos con los niños de segundo”
Mariajose: “ a mi me gusto salir, me gusta contar, me gusto ir con mis amigos…”...