planeacion

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
“UNIANDES”



EDUCACION CONTINUA


TABULACIÓN DE LA ENCUESTA
DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES PARA DOCENTES DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD SUPERIOR YAUDITORÍA CPA



AMBATO – ECUADOR
FEBRERO 2014
Los resultados obtenidos mediante el instrumento de diagnóstico de necesidades aplicado a una muestra de 7 docentes de la carrera de ContabilidadSuperior y Auditoría CPA para detectar las necesidades de capacitación del personal docente de UNIANDES fueron los siguientes:


PREGUNTA No. 1

Respecto a la pregunta ¿Ha recibido Ud.Capacitaciones en su área en el año 2013?
SI
NO
4
3






Cuatro docentes dicen sí haber recibido capacitación en su área, esto es el 57% de los docentes de la carrera de Contabilidad Superior yAuditoría CPA, por lo que se evidencia la participación de la mitad de docentes en programas de capacitación. Un 43% de docentes no han recibido capacitación en su área.




En lo que respecta a lapregunta si Ud. Ha contestado no, explique ¿por que?, los docentes mencionan los siguientes motivos por los cuales no han recibido capacitaciones:

MOTIVO
No. De docentes
Falta de tiempo
1
No seintegró a proceso de capacitación
1
No tuvo conocimiento de programas a ejecutarse
1





Como se observa en la gráfica, los docentes de la carrera de Contabilidad Superior y Auditoría CPA nohan recibido capacitaciones por los siguientes motivos: no tuvo conocimiento de programas a ejecutarse, falta de tiempo o porque no se integró a procesos de capacitación; representando el 33% en cadacaso.







PREGUNTA No. 2
En lo que se refiere a la pregunta ¿En qué institución recibió Ud. Capacitación?





Dos de los docentes que representa el 29% de docentes han recibidocapacitación en la UNIANDES. Un docente ha recibido capacitación en el Colegio de Contadores, uno en la UTA, y uno en la Cámara de Comercio; es decir el 14% de docentes en cada caso.
Dos docentes que...