planeacion


ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACION DEL ESTADO DE SINALOA

ATENCION EDUCATIVA A ALUMNOS CON DICAPACIDAD INTELECTUAL.

ALUMNA: María de los Ángeles Beltrán Guzmán

PROFA: Rosalva GuadalupeGuevara García

TRABAJO FINAL.

3E N.L # 25




SINTESIS DE OBSERVACION.

1.- Características significativas del desarrollo afectivo social.
El niño Javier es muy sociable con niños de mayoredad, con sus compañeros de clase si socializa pero no le interesa tanto como con los niños más grandes, ya que él tiene actitudes e intereses de un niño de más edad
2.-Establecimiento y expresión dehábitos en clase.
El alumno es muy inquieto, si trabaja en clase cuando el tema que se está viendo es de su agrado, cuando no lo es batalla mucho para trabajar, necesita mucha atención, es grosero yagresivo con sus compañeros en clase y quiere que la atención de todos este hacia el.

3.- Establecimiento y relación en la clase y fuera de ella.
Javier si esta en clase, sale constantemente albaño, y está esperando la hora de receso para salir de nuevo. Fuera de clase en receso no está en un solo lugar siempre anda corriendo y molestando a sus demás compañeros o jugando con los niños másgrandes.
4.- Participación del grupo.
El alumno si participa mucho, pero cuando pide ayuda a sus demás compañeros estos se la niegan ya que el los molesta mucho y los agrede. También nadie quieretrabajar con él si el trabajo es en equipo en ese tipo de situaciones lo rechazan.
5.-Relacion y contacto con los demás compañeros, maestro de grupo y de educación especial.
La relación con suscompañeros no es muy buena, por su agresión, con el maestro de grupo es buena obedece sus órdenes y trabaja cuando la maestra se sienta con el, con la maestra de educación especial le fascina irse tienen muybuena relación.

6.-capacidad para entender y recibir órdenes.
Su capacidad para de entender y recibir órdenes es muy buena. Pero tiene la capacidad de desobedecer muy rápido.
7.- Actitud ante...