Planeacion

Actividades permanentes
1. Lenguaje y comunicación.
Competencia: obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral

Campo: Lenguaje y comunicación.

Aspecto: Lenguajeoral.

Actividades:
 Permitir al niño de manera autónoma que cuente una experiencia que sea de su agrado y explique porque.
 Dar la oportunidad de platicar con sus compañeros sobre temas quesean de su agrado.
 Permitir al niño exponer sus tareas ante sus compañeros para lo cual puede usar diversos gráficos o láminas de a poyo.
 De acuerdo al tema que se está viendo brindar al niño laoportunidad de participar en un debate sobre los acuerdos y desacuerdos que se tengan sobre el tema.
Evaluación:

Respetan turnos al hablar
Como fluye la información en el grupo
Comparten susexperiencias
Escuchan a sus compañeros al hablar

Tiempo:
1 mes intercalando las actividades y uniéndolas junto con las de otros campos.


2. Pensamiento matemático
Competencia: Utiliza losnúmeros en situaciones variadas que implica poner en juego los principios de conteo.

Campo: Pensamiento Matemático

Aspecto: Número.

Actividades:
• Reconocer el número en la vida cotidiana apartir de cuestiones, investigaciones y análisis.
• Identificar cantidad de objetos en colecciones a partir de la percepción visual.
• Contar colecciones de objetos.
• Relacionar números concantidades.
• Identificar números en diferentes portadores asi como su uso.
• Hacer graficas sobre sus mascotas y sobre alimentos que les gusta comer.
• Colocar los números en el pizarrón en desorden ylos niños los acomoden en el orden correcto.
• Utilizar dados para contar colecciones.

Evaluación:
Que utilizan para identificar colecciones
Como comparan las colecciones que se les presentanAmplían su rango de conteo
Identifica los números escritos
Les dan uso a los números que conocen
Identifica el orden de los números escritos.

Tiempo:
Aproximadamente un mes o lo que duren las...