planeacion

Análisis sobre los criterios de competencia según Tobón y Laura Frade.
A. cuadro comparativo del concepto de competencias



Tobón


Laura Frade


• PROCESOS COMPLEJOS DE DESEMPEÑOCON IDONEIDAD EN UN DETERMINADO CONTEXTO, CON RESPONSABILIDAD.


• ES UNA CAPACIDAD ADAPTATIVA, COGNITIVA Y CONDUCTUAL QUE SE DESPLIEGA FRENTE A LAS NECESIDADES QUE OBSERVA EN EL CONTEXTO.Semejanzas Diferencias
o Proceso .
o Formación integral
o Capacidad adaptativa, cognitiva y conductual.
o Los dos hablan de la importancia del contexto. • Laura lo maneja como una meta terminaly Tobón como un proceso.
• Se maneja en un sentido ético y actitudinal que finaliza en responsabilidad.
• Tobón maneja las competencias como procesos a desempeñar en cualquier contexto a lo largode su vida y Laura Frade lo maneja en el ámbito educativo lo que un alumno debe saber hacer dentro del salón al final del curso

B. Determinar elementos de una competencia:

• PROCESOS:Acciones que tienen un inicio y un final que implican una articulación de diferentes y recursos para alcanzar el fin, las competencias no son estáticas sino dinámicas.
• COMPLEJOS: Implican laarticulación en tejido de diversas dimensiones humanas y porque su puesta en acción implica en su mayoría un afrontamiento de la incertidumbre.
• DESEMPEÑO: Actuación frente a la realidad en la realización deactividades, análisis y resolución de problemas.
• IDONEIDAD: Realizar actividades o resolver problemas cumpliendo con los indicadores de eficacia, eficiencia, efectividad, pertinencia yapropiación establecidos.
• CONTEXTO: Puestas en acción en cualquier sector (educativo, social, laboral o científico).
• RESPONSABILIDAD: Analizar antes de actuar.

C. Lista de acciones pertinentes paraseñalar una competencia, dentro de un ámbito educativo

El alumno:
Sustenta posturas
Analiza
Argumenta
Explica
Reflexiona
Comenta
Desarrolla
Soluciona
Identifica
Reconoce
Propone...