planeacion

JARDIN DE NIÑOS: José María Morelos.
CLAVE: 10DJN0498K
ALUMNO (A): Palacios Pérez Cristopher Daniel.
EDUCADORA: Gabriela Nayeli Fernández Medina.
GRADO Y GRUPO: 2º “b”








PALACIOS PEREZ CRISTOPHER DANIEL:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: expresa correctamente las ideas que quiere comunicar, así como sus sentimientos, no reconoce las letras ni sus sonidos y comienza a comprender lautilidad de la lectura y la escritura.
PENSAMIENTO MATEMATICO: cuando hay que dar soluciones para enfrentar las situaciones problemáticas a las que nos enfrentamos en el aula, las realiza en lo personal o busca las soluciones, sin embargo no las expresa públicamente, ya que tiene miedo de ser burlado o equivocarse.
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: tiene dificultades para expresar susideas e hipótesis manifestándose inseguro sobre los conocimientos que tiene sobre el tema que tratemos. Conoce mucho sobre su historia familiar y de la propia comunidad.
DESARROLLO FISICO Y SALUD: es muy ágil en la mayoría de sus movimientos físicos, tiene mucha energía y es un niño muy activo. Reconoce las medidas de cuidado para no enfermarnos tanto de higiene como de alimentación.
DESARROLLOPERSONAL Y SOCIAL: es sociable y le gusta entablar relaciones de amistad, sin embargo casi no se relaciona con las niñas, prefiere jugar con los niños, pero si se encuentra entre niñas también las acepta y conversa. Es independiente, Sin embargo pierde con mucha frecuencia la atención, se distrae por estar conversando con los compañeros de su mesa y no logra terminar sus trabajos.
EXPRESION YAPRECIACIÓN ARTÍSTICA: no le gusta mucho participar en este tipo de actividades, pero creo que es por su propia personalidad, ya que es algo reservado.
APOYOS REQUERIDOS: se sugiere darle actividades en casa que tenga que realizar y terminar para que mantenga su atención por más tiempo, como: armar un rompecabezas, realizar alguna tarea doméstica y no hacer nada hasta terminar la tareaencargada.

OBSERVACIONES ESPECIALES:

SEPTIEMBRE DEL 2013: se ha dejado mostrar como un niño, cariñoso, comprensivo y empático con su compañeros y el personal docente, en especial con su maestra de grupo, es muy distraído y pierde la atención fácilmente, no se concentra en una actividad y pierde el interés terminando su trabajo después que todos los demás o simplemente no lo termina.

DICIEMBREDEL 2013: Ha comenzado a poner un poco más de cuidado en las conversaciones o platicas que tenemos en el grupo, sin embargo sigue sin terminar los trabajos a tiempo, trato de motivarlo pero no ha servido, pues el momento en que lo dejo solo de nuevo pierde la atención y no hace las actividades.

FEBRERO DEL 2014: Es un niño pequeño de 2º grado pero está quedándose atrás a diferencia de otrosniños, cuenta de 1 al 10, pero no reconoce ni el numeral ni el cardinal, se le dificulta escribir o copiar su nombre aunque ya reconoce la inicial y la escribe para definir que ese es su nombre, tiene facilidad para resolver problemas pero, se le dificulta exponer frente a sus compañeros y/o hablar en público


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ALUMNO (A): Palacios Pérez Cristopher Daniel.
GRADO Y GRUPO: 3º BEDUCADORA: GABRIELA NAYELI FERNANDEZ MEDINA
LA SIGUIENTE GRAFICA ESPECÍFICA EL AVANCE DEL ALUMNO EN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS TRABAJADOS.
PENSAMIENTO MATEMATICO.
1) *AGRUPA OBJETOS.
2) RECONOCE FIGURAS GEOMETRICAS
3) *RESUELVE PROBLEMAS.
LECTURA.
1) *NARRA CUENTOS.
2) CUESTIONA LA LECTURA.
3) RECONOCE LA UTILIDAD DE LA LECTURA.
ESCRITURA.
1) *RECONOCE SU NOMBRE.
2) ESCRIBE SU NOMBRE.3) RECONOCE EL SONIDO DE ALGUNAS LETRAS.




PENSAMIENTO MATEMATICO.

1 2
3

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

A C
D

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.


¿? ¡!
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DESARROLLO FISICO Y SALUD:
HIGIENE
SALUD
DEPORTES.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

VALORES
RELACIONES INTERPERSONALES.
AUTONOMIA.
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA:

DANZA...