Planeacion

Escuela Primaria “Plan de Ayutla” 45-2189-440-00-X-014 Planificación por competencias
Tiempo: Del 10 al 14 de septiembre.
Directora: Profra: Proyecto: Exponer un tema de interés Propósito: Exponer un tema de interés común frente a un grupo, a partir de una investigación documental.

Grado: 4°

Grupo: “B”

Ámbito: Estudio

Competencias: *Emplear el lenguaje para comunicarse y comoinstrumento para aprender. *Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. *Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. *Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Bloque: 1 Asignatura Tema
Español *Texto expositivo Aprendizajes Esperados: *Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que esrepetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. *Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos. * Emplea paráfrasis al exponer un tema * Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición

Secuencia Didáctica Actividades Sugeridas
Situación de Aprendizaje: * La maestra da la indicación de que

Recursos didácticos

Aspectos aEvaluar

reúnan nuevamente todas las fichas que elaboraron la semana pasada en su equipo y lean cada una.
Actividades Sugeridas:

*Los alumnos preparan un plan de exposición ordenando las preguntas que respondieron en las fichas yendo de lo general a lo especifico e indicando que ese esa es la secuencia en la que presentaran su exposición * Se elaboraran laminas que utilizaran para apoyarse tomandoen cuenta el encabezado, resumen de la información (con textos breves y claros) e ilustraciones que ayuden a entender el

*Libros, revistas, biblioteca de aula e internet. *Cuaderno *Libro de texto *Caja *Tarjetas *Hojas *Plumones *Pliegos de papel bond * Cartulina

Productos: *Exposición del tema investigado

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Instrumentos: Plan de exposición Elaboración de laminas y/omaterial de apoyo para la exposición Presentación de la exposición por equipos Elaboración de un texto informativo Autoevaluación Participación

tema. * En grupo organizaran la presentación de las exposiciones de cada equipo, duración de las mismas y número de equipos que participaran por día apoyándose en la tabla e indicaciones de la página 15 de su libro * Al finalizar cada exposición los demásalumnos podrán hacer preguntas con las dudas que surgieron del tema, en caso de que los alumnos expositores desconozcan las respuestas, las registraran e investigaran para exponer de forma breve en la siguiente clase y enriquecer su información. * Con el apoyo de las tarjetas de su exposición los alumnos elaboraran un texto informativo atendiendo las indicaciones de la página 16 *Con base en eltexto final los alumnos elaboraran carteles que incluyan la información más importante sobre el tema para que sea conocida por sus compañeros; también agregaran la fuente bibliográfica con el fin de que consulten más sobre ese tema. * Comentaran de manera grupal sus logros del proyecto: ¿Cuáles exposiciones les parecieron más importantes y por qué? ¿Cómo les ayudaron las preguntas para guiar labúsqueda de la información? ¿Qué dificultades encontraste para hacer una paráfrasis? * Los alumnos revisaran lo aprendido durante el proyecto y contestaran la autoevaluación de la página 17 * Reflexionaran en lo que se proponen mejorar

Ejes: Sentido numérico y pensamiento algebraico. Bloque: 1 Competencias: *Resolver problemas de manera autónoma. *Comunicar información matemática. *Validarprocedimientos y resultados. *Manejar técnicas eficientes.

Propósito: *Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. *Resuelve problemas en los que se requiere expresar y comparar medidas de longitud, capacidad, utilizando...