planeacion

Del 10 al 14 de marzo de 2014
Campo: Exploración y conocimiento del medio.
Aspecto: Mundo natural
Competencias:
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos queocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensiónsobre la necesidad de preservarla.
Aprendizajes esperados:
Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia deelementos no vivos.
Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienen necesidades básicas.Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetalescomestibles y plantas de ornato, entre otros
Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridos y favorables para la vida de plantas y animales de su entorno.
Comprende que formaparte de un entorno que necesita y debe cuidar.
Práctica medidas para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos naturales.
Practica y promueve medidas de protección y cuidado a losanimales domésticos, las plantas y otros.
Transversalidad:
Pensamiento matemático
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
Utilizalos números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Situación didáctica:
Todos los días: Se trabajara la fecha, número de alumnos asistentes, repaso decolores, figuras geométricas, silabas. Dictado lunes y viernes. Lectura del cuento.
Lunes: Honores a la bandera
Jueves: ed. Física
Se comenzara la clase preguntándoles ¿Qué animales conocen?, ¿Qué...