Planeacion

TEMA PROPOSITOS COMPETENCIAS APRENDIZAJES
ESPERADOS Preguntas para discusión y reflexión. SUGERENCIA DIDACTICA/Productos
FORMACION CIVICA Y ETICA SECCIÓN A1. Conflictos entre vecinos Distinguir queen la convivencia diaria se suscitan conflictos entre las personas y que para resolverlos es fundamental dialogar y conocer el punto de vista de los demás.
Participar en asuntos de beneficio comúnque demandan toma de decisiones y trabajo colectivo.

Manejo y resolución de conflictos.

Participación social y política.


Ubico situaciones de conflicto en la convivencia cotidiana.Manifiesto interés por conocer el punto de vista de otras personas. Escucha con respeto los puntos de vista de los compañeros del salón de clases.
Reconoce los beneficios del trabajo en equipo.Identifica situaciones de conflicto que se presentan en su vida cotidiana y sus posibles causas.
Emplea el diálogo como una herramienta útil que posibilita la solución de conflictos que puedan presentarse enla convivencia con los demás.

¿Cuáles son nuestros desacuerdos más frecuentes con quienes convivimos?

¿Qué los puede provocar? ¿Cómo reaccionamos cuando hay conflicto?

¿Por qué esimportante conocer cómo piensan los demás cuando hay un conflicto? Colocar en un muro del aula una hoja grande de papel para que, a lo largo de una semana, los alumnos registren acontecimientos que hayangenerado conflictos, como pueden ser peleas, desacuerdos, discusiones entre ellos u otros alumnos de la escuela.
Elegir alguna de las situaciones y entre todos describir lo que pasó. Con atenciónescuchan la versión de los involucrados en el conflicto. En el pizarrón pueden anotarse los hechos principales e ilustrarse con dibujos.
Comentan por qué y cómo se inició el problema, quiénes participaron,qué diferencias tenían, cómo podría resolverse y qué podría hacerse para evitar que vuelva a ocurrir.
En equipos elaboran una propuesta para resolver el conflicto revisado. Comentan las soluciones...