Planeacion

|MATERIA |Español |
|PROPÓSITO |Que los alumnos conozcan la función y características de los reglamentos de las bibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, asícomo la |
| |organización de la biblioteca del aula. |
|COMPETENCIAS A DESARROLLAR |Utilización del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar y comprende la realidad.|
| |Competencias para la vida |


|PROYECTO |ACTIVIDAD |TEMAS |APRENDIZAJES ESPERADOS|SUGERENCIA DIDÁCTICA |REFERENCIAS |
| | | |Que los alumnos: | | |
|Organizar la |Entre todos los alumnos reflexionarán acerca del uso de un reglamento y |Uso de infinitivos, ||Es posible que antes de |L. T. pág. 12-15 |
|Biblioteca del |posteriormente realizarán uno para el uso de su biblioteca, para lo cuál, en |el uso de numerales |Conozcan la función y características |que los niños comiencen | |
|Aula |equipos elaborarán propuestas de reglas y sanciones que tendrán que cumplir; las |y labrevedad de las|de los reglamentos de uso de |a hacer su reglamento | |
| |darán a conocer a todo el grupo, realizarán comentarios, en caso de ser necesario |reglas en |bibliotecas. |conozcan otros, ya sea | |
| |modificarán las reglas o sanciones. Cuando todos estén conformesentonces las |reglamentos. | |de bibliotecas, de | |
| |escribirán en un rotafolio y lo colocarán en un lugar visible a todos. | |Conozcan la función y características |algunos juegos (por | |
| || |de los formularios para préstamo |ejemplo, futbol, | |
| |De la misma manera tendrán que hacerlo con el formato de préstamos domiciliarios. | |domiciliario. |bascketbol, etc.) con la| |
| || | |finalidad de que | |
| |El reglamento deberá incluir: | |Participen en la realización de tareas |conozcan el modo de | |
| |Reglassobre el uso interno de los libros. | |conjuntas, proporcionen ideas, |redactar un reglamento. | |
| |Formato para préstamos. | |colaboren con otros y cumplan con los | | |
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