planeacion

ESPAÑOL
TIPOS DE TEXTO literarios, informativos, instructivos, humorísticos, publicitarios, periodísticos. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender •

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidosen el grupo. Análisis de diferentes tipos de textos.
Clasificación de los textos.
Argumentación.
MATEMÁTICAS • Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de 10 menos un dígito, etc., que faciliten los cálculos de operaciones más complejas.
Cuerpos geométricos y sus elementos.
Resolver problemas de manera autónoma.
Validar procedimientos y resultados.
Resuelveproblemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos.
Identifica la diferencia entre un cuerpo geométrico y una figura geométrica Análisis y resolución de
Problemas aditivos y multiplicativos.
Realización de cuerpos geométricos identificando sus partes.
CIENCIAS NATURALES
Tema 1: Movimientos del cuerpo y prevención de lesiones.
¿Por qué se mueve mi cuerpo y cómoprevengo accidentes?
• Accidentes comunes en niños y adolescentes: causas, lesiones y medidas preventivas. Solucionar problemas usando habilidades o conocimientos. • Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
• Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular.
ENTIDAD DONDE VIVO
• Reconoceregiones representativas de la entidad, su localización y principales características.
Las regiones de mi entidad.
• Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana
de la entidad a lo largo del tiempo.
Mi entidad ha cambiado con el tiempo. Relación del espacio geográfico y el tiempo histórico • Manejo de
información geográfica e histórica • Aprecio de la diversidad natural y cultural• Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio
donde vive.
• Describe la distribución de montañas, ríos, lagos,
mares, climas, vegetación y fauna de la entidad.
• Distingue características de la población de la entidad
y sus principales actividades económicas.
Reconoce regiones representativas de la entidad,
su localización y principales características.
Lasregiones de mi entidad.
• Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana
de la entidad a lo largo del tiempo Identifica en mapas los límites territoriales de la entidad.
Localiza e identifica la distribución en mapas de las principales montañas, identifica y analiza el clima y la vegetación
Predominante en la entidad.
Y Contesta cuestionamientos.
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA Conocimiento ycuidado de sí mismo .


DIA ACTIVIDADES NOTAS
LUNES

Matemáticas
















Español Actividades para empezar bien el día:
Dictado - Cálculo mental

Inicio: (Páginas 18 a 21) Realizar restas.
Desarrollo:
Desarrollar la habilidad de realizar mentalmente restas con números del 1 al 10
 Realizar la actividad de la pág. 18. Para efectuar las operaciones de Lauramentalmente y colorear del mismo color las dos tarjetas correctas.
 Elegir a un compañero que leerá en voz alta a todo el grupo los problemas de la pág. 18 para contestarlos mentalmente y el primero que tenga la respuesta levantar la mano.
 Reunirse con un compañero para comentar como resolvieron los problemas anteriores
 Observar que las operaciones pueden realizarlas con ladescomposición de números y ver el ejemplo de la pág. 19.
 Llegar a la conclusión junto con los otros equipos y escribir la conclusión en espacio de la pág. 19.
 Efectuar mentalmente las restas dela pág. 20 y posteriormente comprobar el resultado.
 En parejas contestar los cuestionamientos de la pág. 21.
Cierre: Para apoyar el cierre de las actividades ingresaremos a la siguiente dirección:...