Planeacion

COMPETENCIAS EN EL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS.

Se aprecia la necesidad de “demostrar la competencia” en contacto con contextos y escenarios “reales y relevantes”, por lo que en nuestro país,la incorporación de las competencias para la vida en el currículo de la educación básica, constituye un esfuerzo de enorme trascendencia por acercar el sistema educativo mexicano a las exigenciaslocales e internacionales.
Competencias. se encuentran estrechamente ligadas a conocimientos sólidos, ya que su realización implica la incorporación y movilización de conocimientos específicos, por loque no hay competencias sin conocimientos. Implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). La puesta enpráctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas.
En México, lograr que la educación básica contribuya a la formación deciudadanos implica plantear el desarrollo de competencias como propósito educativo central, SEP (2009).
Competencias para la vida
(rieb ) propone cinco competencias para la vida, las cuales deberándesarrollarse desde todas las asignaturas
1. Competencias para el aprendizaje permanente. aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida.
2. Competencias para el manejo de lainformación. búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización de información;
3. Competencias para el manejo de situaciones. organizar y diseñar proyectos de vida, considerandodiversos aspectos, como los históricos, sociales, políticos, culturales, geográficos, ambientales, económicos, académicos y afectivos, y de tener iniciativa para llevarlos a cabo.
4. Competencias para laconvivencia. relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza.
5. Competencias para la vida en sociedad. Se refieren a la capacidad para decidir y actuar con juicio crítico frente a los...