Planeacion

laneacion

PIERRE FAURE DE SALVATIERRA

INSTITUCION DE EDUCACION PRIMARIA
HIDALGO 411 SALVATIERRA, GTO.
INCORPORADO A LA SEG CLAVE 11PPR0966H
ZONA ESCOLAR 539 SECTOR 07

Nombre: Juan Leonardo Moncada Moncada | Grado: 2º B | Asignatura: Español |
Periodo: Del 10/09/2012 al 21/09/2012 | Proyecto: Organizar la biblioteca del aula y el préstamo de libros a casa |Competencias: La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes. |
Propósito: Conoce la organización de una biblioteca. | Ámbito: Literatura. | Estándar: Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos |
Transversalidad: |
LO QUE CONOCEN * Los niños conversan lo que conocen acerca de las bibliotecas. Página 21 del libro detextoCONOCE TU BIBLIOTECA * Proporcionar a los niños los materiales de la biblioteca para que los hojeen y a través de una lluvia de ideas propongan cómo deberían organizarlos, por ejemplo: por tema, en orden alfabético, por colección, etcétera. Página 22 del libro de textoTIPOS DE TEXTO * Comentar con los niños los diferentes tipos de texto. Citar algunos ejemplos con libros de la biblioteca delaula. Página 23 del libro de texto * Los niños plantean las alternativas de clasificación al grupo, y con ayuda del docente determinan cuáles serán los criterios para ordenar los materiales. PARA ACOMODAR LOS LIBROS * Se organizan para acomodar físicamente los libros de la biblioteca del aula y preparan letreros para señalar el espacio que ocupará cada sección de la biblioteca. Página 23 dellibro de texto. * Para hacer los letreros utilicen hojas, cartulinas o tarjetas. En ella pueden escribir “CUENTOS”, “POESÍAS”, “LEYENDAS”, “HISTORIETAS”, etc. También elaboren etiquetas y las coloquen en el lomo de los libros. * Después acomoden los libros ya clasificados en una repisa o mueble designado. ELIGE TU LIBRO * Una vez organizada la biblioteca del aula, cada niño selecciona un libroque le gustaría llevar a su casa.LA FICHA DE PRÉSTAMO * El docente proporciona a cada alumno una ficha de préstamo. Página 24 de su libro de texto y el recortable número 5. Lee en voz alta la ficha y modela el llenado de la misma con los datos de algún libro. Los alumnos escogen el libro que se llevaran. En la sección de recortable los alumnos ubican la ficha de préstamo, la que utilizarán parallevar libros a casa.LIBROS PARA LEER EN CASA * Reúnanse en equipos para decidir que niños serán los encargados de la comisión de vigilar el buen funcionamiento de la biblioteca del aula. Página 25 de su libro de texto * El docente solicita al alumno o alumnos encargados que reciban, registren y acomoden los libros devueltos. Les proporciona una lista de los alumnos, en donde registrarán aquienes les prestaron y quienes devolvieron los libros. Página 28 de su libro de texto * De acuerdo con los letreros elaborados previamente, acomodan los libros. En caso de ser necesario, con ayuda del docente redactan recordatorios para los alumnos morosos en la devolución de los libros. * Encuentren en la sopa de letras de la página 26 de su libro de texto, palabras relacionadas con laBiblioteca del Aula. * Localicen un diccionario en su Biblioteca del salón, observen como está escrito y comenten con sus compañeros.PRODUCTO FINAL * Cada niño llena su ficha de préstamo con los datos del libro que solicitará y se la entrega al alumno o alumnos que el docente haya seleccionado para hacerse cargo de la biblioteca en este primer periodo. Página 27 y 28 del libro de texto. * Lasfunciones de préstamos y devolución de libros se deben rotar entre todo el grupo. | RecursosLibro de texto páginas 20 a la 29.Libros de la Biblioteca del aula Diccionarios. | Evaluación * Conoce como está organizada la biblioteca del salón. * Clasifica los libros de la biblioteca del salón. * Selecciona materiales de lectura para solicitarlos en préstamo. * Llena las fichas de préstamo de...