Planeacion

Nombre de la alumna: Montaño Sánchez Nayeli Jazmín
Nombre de la maestra: María Griselda Espinosa Téllez
Grado: 2°A
Nombre del jardín: Jardín de niños Coyohuacan
Periodo: 8 octubre al 12 de octubre


Planeación
Jardín de Niños Coyohuacan
Situación didáctica Conociendo a los animales del mar







Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizaje esperado Actividad de rutinaSituación didáctica tiempo Recursos



Exploración
y
conocimiento del mundo







































Pensamiento matemático



























Lenguaje
y
Comunicación



Mundo
Natural







































NúmeroLenguaje escrito

Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe en sus propias palabras
Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarlaUtiliza las situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo


















Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características

Clasifica elementos seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierraCompara colecciones, ya sea correspondencia o por conteo e identifica donde hay “más que” “menos que”



















Recrea cuentos modificando o agregando personajes sucesos

Saludo
Lunes-viernes
“Canción el pulpito”

Registro de asistencia
Diariamente con cartulina/estrellitas

Práctica de aseoDiariamente jabón/toallitas

Merienda Diariamente

Despedida
Lunes-viernes
“Adiós mi señorita”

Momento literario
Viernes
“El maravilloso mundo de flash”


Lunes
Los introduciré un poquito al tema llevándoles una lámina del arrecife limpio y contaminado para que vean la diferencia
Martes
Les daré en un cuarto de cartulina un animal acuático donde ellos utilizarán diferente material paradecorarlo
Les daré una hoja donde habrá (10)peces y (15)tortugas les indicare que los cuenten para que escriban el número correspondiente y después le peguen las bolitas de papel crepe
Miércoles
Se les realizará un juego a los niños donde cada
uno traerá colgado un cartoncillo con un número correspondiente se escogerá a un adivinador el cual observara la serie de números después se voltearade espaldas y uno de los niños se esconderá detrás de la fila, que se cerrara para no dejar un lugar vacío el adivinador volteara viendo de frente la fila y tratara de adivinar que numero es el que falta
Jueves
Se les realizará un juego matemático donde tendrán que utilizar el conteo por medio de
“El tiburón Mágico”
donde formare a los niños en 2 filas cada una frente los tiburones cada niñolanzara 3 pelotas a la boca del tiburón después les preguntare
¿Cuántas pelotitas comió el tiburón?
¿Cuántas pelotitas quedaron afuera?
¿Dónde hay más?
¿Dónde hay menos?
¿Qué hacemos para que haya la misma cantidad en los 2?




Viernes
Les empezare a contar un cuento donde ellos me ayudarán con el desarrollo y cierre del mismo

-20 minutos




-15 minutos



-10 minutos-30 minutos








-30
minutos













-25 minutos

-2 laminas
Con dibujos de arrecife

-cartulina con el animal acuático plasmado

-hojas con dibujos de animales acuáticos

-Peces

-Papel crepe

-Caja de cartón

-Pelotas de unicel

-Pintura vegetal

-Resistol blanco

-crayolas

-colores

-palitos


-cartoncillo con...