Planeacion

TÍTULO DEL PLAN: TEATRO GUIÑOL “LAS NACIONES UNIDAS” |
CAMPO:Exploración y conocimiento del mundo. | ASPECTO:Cultura y vida social. | COMPETENCIA:Distingue algunas expresiones de la cultura propiay de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. |
APRENDIZAJE ESPERADO: * Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. * Identifica semejanzas y diferenciasentre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones, etc). * Reconoce y respeta la diversidad de expresioneslingüísticas propias de su cultura y de la de los demás. | ESTÁNDAR CURRICULAR: * ESPAÑOL. * PARTICIPACIÓN EN EVENTOS COMUNICATIVOS ORALES. * Participa con atención en diálogos y conversaciones,escucha lo que otros dicen y respeta turnos al hablar. * CIENCIAS * ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA. * Respeta las diferencias raciales, étnicas, de género y sexualidad en la aplicación de laciencia. |
SABER: * Adquiere una noción del concepto de cultura. * Reconoce rasgos físicos característicos de algunas culturas. * Identifica formas de vida de algunas culturas. * Reconoce elconcepto de guiñol. | HACER: * Escucha con atención. * Observa. * Reflexiona. | SER: * Respeta. * Tolera. * Participa. * Convive. |
INICIO:Reunir a los grupos de 2° “A”, 2° “B” Y 3° “A” enel salón de 2° “B”. Acomodar a los niños en semicírculo en el suelo del salón en dirección al pizarrón. La herramienta que se utilizará para la presentación de la historia será un proyector. Paraaumentar la visibilidad del video, se colocará una cortina de papel bond sobre el pizarrón. Previamente al video, se explicará la actividad y se les harán a los niños algunos cuestionamientos acerca deltema como por ejemplo, lo que es una cultura, cuál y cómo es su cultura, etc. Se darán a conocer también algunas reglas a respetar para mantener el orden y el control en el grupo durante la...