Planeacion

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
REFORMA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Escuela Secundaria del Estado
CIENCIAS III “ÉNFASIS EN QUÍMICA”. GRUPOS: 3° “B” PERIODO: Del 08 deoctubre al 12 de octubre de 2012.
PROFR (A) EN FORMACIÓN: núm. De sesiones: 5 CICLO ESCOLAR: 2012/2013.


BLOQUE: I | COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: |
LASCARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES | * Identificar * Clasificar |
CONTENIDO DISCIPLINAR: | ÁMBITOS DE APRENDIZAJE: |
Experimentación con mezclas• Homogéneas y heterogéneas.• Métodos de separación demezclas con base en las propiedades físicas de sus componentes. | * Propiedades y transformaciones de los materiales. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: | ESTÁNDARES: |
* Identifica los componentesde las mezclas y las clasifica en homogéneas yheterogéneas. * Identifica la relación entre la variación de la concentración de una mezcla (porcentajeen masa y volumen) y sus propiedades. * Deducemétodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas desus componentes. | * Identifica los componentes de las mezclas, su clasificación, los cambios de suspropiedades en función desu concentración, así como los métodos de separación. |
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: |
APERTURA: | DESARROLLO: | CIERRE: |
* Presenta el Tema: mezclas homogéneas y heterogéneas* Rescate de conocimientos previos por medio de preguntas * Tarea extra clase:Reporte del experimento de laboratorio | * identificar los tipos de mezclas * realización de una dinámica paraintegrarlos en equipos * Experimento de laboratorio (como hacer una mezcla tanto homogénea como heterogénea) * Preguntar si entendieron que tipos de mezclas existen y si no explicarles. | * Anotadiversos materiales y clasifica que tipo de mezclas son. |
CRITERIOS DE EVALUACION: | INSTRUMENTOS DE EVALUACION: | MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS: |
Evaluación cualitativa | | * Libreta...