planeacion



PREESCOLAR

3º “A” Educ. Rosalía Montaño Ramos

JARDIN DE NIÑOS “NACIONES UNIDAS”
CLAVE: 24DJN2528E ZONA: 052 SECTOR 22FECHA: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

TITULO DE APRENDIZAJE:
1,2,3, CORONITA ESCAMPO FORMATIVO
(ASPECTO)
*COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO
SECUENCIA DIDACTICA
RECURSOS


DESARROLLO FISICO Y SALUD

(Coordinación, fuerza y equilibrio)


 Mantiene el control emovimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.



 Participa en juegos que implican control del movimiento del cuerpo durante un tiempolimitado


Inicio:

 Se dialoga con el grupo acerca de la actividad que se va a trabajar , se les explica en que consiste. Y se le pide que se pongan reglas para trabajar la actividad.
Se establecenreglas.

Se organiza al grupo para trasladarse al área del patio de atrás del plante.

Desarrollo:

 Un niño se coloca al frente del grupo a una distancia de 5 metros y se voltea, dandola espalda al grupo. El niño, sin voltear a mirar a sus compañeros, dice en voz alta; 1, 2, 3 coronita es…
Mientras lo dice, el grupo avanza y se acerca a él. Antes que termine la frase se puedevoltear y si sorprende a alguien moviéndose, le pide que retroceda hasta el lugar que inicio.
El juego continua, pero si el líder - que esta gritando la consigna- es tocado por alguno antes de darsevuelta, le pasa el mando a quien lo toco, y así sucesivamente.
Orientaciones:-
Dar oportunidad a que varios niños tengan el mando.
Al momento que el líder se voltea todos deben procurar quedarsequietos.
Al quedarse inmóviles, solicitarles que hagan posturas distintas: manos en la cabeza y la otra en la cintura, etc.
Cierre:
 jugar a las estatuas de marfil inmovilizándose con diferentes...