planeacion

Secretaría de Educación de Guanajuato

PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 29
Esc. Sec.:

EJE
Sentido numérico y pensamientoalgebraico.
TEMA
Números y sistemas de numeración.
CONTENIDOS
Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.

PROPOSITOS
Desarrollen formas de pensar que lespermitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, y elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Convierte números fraccionarios adecimales y viceversa.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
•Resolver problemas de manera autónoma
• Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y Resultados
• Manejar técnicaseficientemente
EVALUACIÓN POR LISTA DE CONTROL

PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICA
CONTENIDOS FACTUALES
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Son hechos quese aprenden mediante actividades de copia más o menos literales con el fin de integrarlos en las estructuras de conocimiento en la memoria.
-Ejer. De repetición
-Org. Significativas oasociaciones.
-El mtro debe animar a realizar act. De memorización
Son temas abstractos, requieren comprensión del significado. Un proceso de elaboración personal
-Reconocimiento de conocimiento previo-Comprendan el significado y funcionalidad
-Adecuadas al nivel del desarrollo.
-Provoquen act. Mental.

-Realicen ejercicios suficientes y progresivas
-La secuencia debe contemplar sct que presentenmodelos del desarrollo del contenido de aprendizaje.
-Actividades de trabajo independiente
Par que el conocimiento se convierta en pauta de adecuación hay que movilizar todos los resortesrelacionados con el componente afectivo.
RED DE RELACIONES
Interaccione alumno.-Mtro
Alumno-alumno
Mtro.Mtro




INDICADORES

Formula algunos ejemplos sobre la aplicación de la notación científica...