planeacion

 CIENCIAS NATURALESBLOQUE 1Cmo mantener la salud Me reconozco y me cuido COMPETENCIAS QUE SE FAVORECENComprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico endiversos contextosCONTENIDOSAPRENDIZAJES ESPERADOSPARA QU ME ALIMENTO Y CMO ME NUTRO Grupos de alimentos del Plato del Bien Comer verduras y frutas cereales leguminosas y alimentos de origen animal. Beneficios del consumo de alimentos de los tres grupos obtencin de nutrimentos y energa, y del agua simple potable hidratacin del cuerpo. TEMA 3. Dieta, los grupos de alimento. Argumenta la importanciadel consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.ACTIVIDADES Lo que conocen los nios. Pgina 34 En equipos hacer una lista en el cuaderno de los alimentos que consumen ms en casa y escuela. Posteriormente con ayuda del maestro y una ilustracin del plato del bien comer investigaracerca del tipo de nutrimentos que les proporcionan cada uno de los alimentos. El Plato del Bien Comer. Pgina 35 a la 37 Plantear actividades en las que los alumnos comparen alimentos con altos contenidos de grasas, carbohidratos o protenas propiciar la reflexin en torno a la importancia de combinarlos en una dieta completa y equilibrada. Este tema se retoma en quinto grado para avanzar en lanocin de dieta correcta. El plato del bien comer forma parte de la Norma Oficial Mexicana NOM-043- SSA-2005, Servicios bsicos de salud. Promocin y educacin para la salud en materia alimentaria. Criterios para brindar orientacin. Se puede consultar en HYPERLINK http//bonoduff.files.wordpress.com/2011/11/4_platobuencomer.jpg http//bonoduff.files.wordpress.com/2011/11/4_platobuencomer.jpg Disear unadieta, elijan entre desayuno, comida o cena, de preferencia con los alimentos y bebidas que existen en su localidad y que sean de temporada. Comentar cmo es su alimentacin y cmo podran mejorarla. En equipos pequeos y con ayuda del maestro, recortar la cartulina en forma de crculo para elaborar el plato del bien comer. En hojas blancas elaborar dibujos con los alimentos que elaboraron su dieta enla actividad anterior y ubicarlos en los grupos de alimentos que le corresponden. Explicar su combinacin. Ms informacin sobre la dieta correcta en HYPERLINK http//www.medicasur.com.mx/es_mx/ms/ms_nut_Dieta_correcta http//www.medicasur.com.mx/es_mx/ms/ms_nut_Dieta_correcta Buscar un espacio en la escuela o con ayuda de de cajones de maderas o cubetas para instalar un huerto escolar. REFERENCIASY RECURSOS DIDCTICOSLibro de texto. Pginas 34 a la 37. El plato del bien comer. Ilustraciones con la pirmide nutrimental. Internet. Para el apoyo de este plan de clase, descarga el material imprimible de 3er Grado - Bloque 1 - Ejercicios Complementarios Desde la siguiente direccin de Internet HYPERLINK http//www.lainitas.com.mx/descargas.html t _blank http//www.lainitas.com.mx/descargas.htmlRELACIN CON OTRAS ASIGNATURASFormacin Cvica y tica. Bloque 1. Nias y nios cuidadosos, prevenidos y protegidos. Pginas 14 a la 16.EVALUACIN Y EVIDENCIASADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES CIENCIAS NATURALESBLOQUE 1Cmo mantener la salud Me reconozco y me cuidoCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECENComprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadaspara el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextosCONTENIDOSAPRENDIZAJES ESPERADOSPARA QU ME ALIMENTO Y CMO ME NUTRO Proceso general de la nutricin ingestin y digestin de alimentos, absorcin y transporte de nutrimentos, y eliminacin de desechos....