PLANEACION

PLANEACIÓN
“ANIMALES DE LA GRANJA”
Tiempo estimado: Del 03 al 18 de Marzo del 2014.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE ORAL
COMPETENCIA:
Obtiene y comparte información mediante diversas formas deexpresión oral.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Expone información sobre un tópico, organizando mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos en su entorno.
Formula preguntas sobre lo que desea onecesita saber acerca de algo.
Intercambia opiniones y explica porque está de acuerdo o no con o que otros opinan sobre un tema.
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO
ASPECTO: NUMERO
COMPETENCIA:Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñasy en colecciones mayores mediante conteo.
Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, la misma cantidad “que”.
Utiliza estrategiasde conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento.
Utiliza objetos, símbolos propios para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
INICIO
Por medio de sorteo los niños tomaran sin ver un animal de la granja.
Cada uno de ellos dirá a sus compañeros el nombre de dicho animal.
Tratará de exponer ante el grupolo que sabe en ese momento de dicho animal.
Buscar información dentro y fuera de la escuela.
Elaborar una maqueta de una granja con cada uno de los corrales.
DESARROLLO
Llevará de tarea buscar yregistrar la información en cartulinas para exponer ante el grupo (cuestionándoles ¿Cómo se llama? ¿Cómo es? ¿Qué come? ¿Cómo habla? ¿Cómo es su cuerpo? ¿Cómo se sentirá al tocarlo? ¿Qué come? ¿Espeligroso? ¿Qué nos da?, todo lo que se pueda cuestionar y dar información al momento, haciendo que participen los niños que tengan alguna duda).
Los niños que tienen animales iguales se unirán en...