Planeacion

Planeación
Campo formativo | Aspecto | Competencia | Transversalidad |
Lenguaje y Comunicación | Lenguaje escrito | Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, eidentifica para que sirven. | Educación en valores y ciudadanía |
Propósito fundamental | Tiempo | Aprendizajes esperados | Competencias que se favorecen |
Desarrollen interés y gusto por lalectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedadesdel sistema de escritura. | Mes de octubreDías: 1 al 12 | • Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personasalfabetizadas realizan con propósitos lectores.• Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchará, a partir del título, las imágenes o palabras que reconoce.• Sabe para qué se usael calendario, y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de los días de la semana al registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos. | Lenguaje ycomunicaciónAspecto. Lenguaje oralCompetencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. |

Secuencia de actividades
* Explicación de lo que es un libro y quepodemos encontrar en ellos.
* Dar a cada alumno su libro de Cuéntame para que se familiarice con el.
* Pedirles que pasen a que nos cuenten una historia que más les gusto.
* Que nos expresenque fue lo que más les gusto y porque.
* Graficar en un calendario lo que realizan en la semana de clases y los fines de semana.
* Realizar una revista
* Mediante sus conocimientosadquiridos con los experimentos pedirles que realicen un listado de que materiales se ocuparon.
* Investigar sobre la historia del Descubrimiento de América y explicarlo a sus compañeros.