Planeacion

Competencias : Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras y muestra respeto hacia la diversidad.
Aspectos: Cultura y vida social
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo


Aprendizajes esperados:
Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.
Participa en eventos culturales, conmemoracion, civicas y festividades nacionalesy de su comunidad.
Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o graficos y objetos de museos, de que significan y a que se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.


Situacion didáctica. Dia de muertos

Actividades permanentes :
Honores a la bandera

Educacion física y música.



Actividades.

En plenaria platicaremos si saben que se festeja el 2de noviembre.

Se encargará de tarea investigar que se festeja. Los niños explicarán su tarea, anotando en el pizarrón las cosas que se hacen.

Realizaremos un periodico mural con imagenes relacionadas, decorandolo con calaveritas y flores de cempasuchitl.

Se repartiran unos titeres de calaveritas para que las decoren con sus padres de familia .

Como esta próxima la fecha conmemorativade hallowen haremos un cuadro comparativo acerca de que se hace en cada una de estas fechas. Y se hara reflexion acerca de cual fecha es mexicana.

Investigaremos que esun altar de muertos y con que elementos podemos hacer uno. Se pedira de tarea un elemento a los padres para realizar un pequeño altar de muertos.
Se pedira una foto de algun familiar que halla fallecido.
Se podra invitar a lospadres de familia a ver el altar de muertos.



Competencias : Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo.
Aspectos: Número
Campo formativo: Pensamiento matemático

Aprendizajes esperados:

Utiliza objetos, simbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propositos y en diversas cantidades.
Usa y nombra losnúmeros que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.




Situacion didáctica. Jugando a contar.
Actividades permanentes :
Asistencia. Se dará conteo a los niños que hayan asistido por dia al jardín, tomando en cuenta cuantos niños y cuantas niñas haciendo hincapie en sumar etc.
REGISTRO DE FECHA. Diariamente sepasará al frente para hacer el registro de la fecha primero se localizará el dia de la semana, luego el número del mes.
Honores a la bandera

Educacion física y música. (martes y jueves)



Actividades.

Se llevará unos tazos de números con imagenes representativas al número. Se dará conteo a cada imagen, para saber que número es, se pondra la serie númerica en orden ascendiente, y sedará el otro tazo para que los niños cuenten los dibujos, y ubicarlos con el número que le corresponde.

Se jugará a los megatazos en cada equipo se entregaran 5 tazos , se iran poniendo a ver quien tiene el número 1 luego el 2 y asi sucesivamente.
Se jugará a los ratoncitos (dediles) con el dado por equipo irán tomando e insertando los ratones en una vara, gana quien tenga más.
Se jugará ala loteria de manos.

Jugaremos al perro pulgoso, (poniendo y quitando fichas en su cuerpo)

Escribirán los números que saben.

Platicaremos en asamblea acerca de para que sirven los numeros en donde están, etc.

Jugaremos con lunetas con los dados registrando por equipo cuantas hay de cada color, llevando previamente las graficas y que llenen los cuadros del número que hay.

Sellevará un cuento de tamaño grande en el que habra espacios en blanco y tambien contará con material anexo que tendran dibujos representando el numero . Los niños llenarán los espacios (habia una ves 3___) teniendo en cuenta el numero que corresponde, Al llenar todos los espacios en blanco se volverá a leer el cuentocon la ayuda de los niños.

Al jugar a las fichas y con los tazos, la educadora...