planeacion


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES DEL ESTADO DE PUEBLA SECTOR IV-B
CICLO ESCOLAR 2014-2015ESCUELA SECUNDARIA:___________________________________ CCT_______PRIMER GRADO GRUPO: ____ BLOQUE: I ÁMBITO: PARTICIPACIÓN SOCIAL (SE COPIA DELPROGRAMA)
TÍTULO DEL PROYECTO:( DAR EL TÍTULO QUE DETERMINE EL GRUPO)
DURACIÓN ESTIMADA: ¿?PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
ELABORAR UN REGLAMENTO INTERNO DEL SALÓN (SE COPIA DEL PROGRAMA)

¿QUÉ DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS?

Los alumnos serán capaces de:
(AQUÍ SE ESCRIBEN LOSAPRENDIZAJES ESPERADOS QUE YA VIENEN EN EL PROGRAMA)
META DEL PROYECTO:
(¿Qué se va a hacer y para qué?)

(SE CONSTRUYE CON BASE EN LAS PREGUNTAS QUE SE PLANTEAN SIN OLVIDAR QUE LAS METAS SONCUANTIFICABLES)
Elaborar un reglamento escolar para lograr en un 100% una sana convivencia.
PRODUCTO FINAL ESPERADO:
(SE COPIA DEL PROGRAMA Y/O SE ADAPTA A LAS CONDICIONES DEL GRUPO)


FECHA: Del ________de _______________________ al _________ de ______________________
(FECHAS DE REALIZACIÓN)







ACTIVIDADES
SESIONES
¿Qué sabemos sobre la función de los reglamentos y cómo se elaboran?( PREGUNTA QUE SE REALIZA EN FUNCIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS )

I. Discutimos sobre la importancia de los reglamentos y las condiciones para elaborarlo ( BASADO EN EL TEMA DE REFLEXIÓN1 DEL PROGRAMA)
i. ACTIVIDADES DE INICIO (AQUÍ SE DESCRIBEN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA EL DOCENTE Y LAS QUE HARÁN LOS ALUMNOS)
ii. ACTIVIDADES DE DESARROLLO (DESCRIBIR ACTIVIDADES DE DOCENTE YDEL ALUMNO)
iii. ACTIVIDADES DE CIERRE (DESCIBIR ACTIV. DE DOCENTE Y DEL ALUMNO)
AQUÍ SE HACE LA PRIMERA EVALUACIÓN, ENTONCES SE ASIGNA EL PRIMER PUNTAJE EN LA TABLA QUE SE PRESENTA MÁS ABAJO
II....