planeacion

MAESTRA
Mariel Montes Cabral
GRUPO

GRADO
2do prescolar
PERIODO
Del 06 al 31 de Octubre 2014
SITUACION DIDACTICA
Descubriendo Mi Cuerpo
COMPETENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demásLenguaje Escrito
Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

Pensamiento matemático
Numero
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.


Exploración y conocimiento del mundo.
El mundo Natural
Identifica y usa medios a su alcancepara obtener, registrar y comunicar información

Desarrollo físico y salud
Cuidado de la salud
Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

Desarrollo personal y social
Relaciones interpersonales
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación yla empatía



Expresión y apreciación artísticas
Expresión y apreciación Musical
Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías.
• Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
• Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.


• Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabodiferentes tareas.
• Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.
• Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.


Escribe su nombre con diversos propósitos.
Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.
Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo quequiere expresar.




Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.
Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”.
Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los yacontados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6).


Distingue entre revistas de divulgación científica, libros o videos, las fuentes en las que puede obtener Información acerca del objeto o proceso que estudia.
Pregunta para saber más y escucha con atención a quien le informa.Registra, mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos Registros para explicar lo que ocurrió.


Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las sensaciones que experimenta después de estar en actividad física constante.
Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo físico.
Percibe hasta dónde puede realizar esfuerzos físicossin sobrepasar las posibilidades personales.
Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.



Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.
Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta.
Muestradisposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias a otros.
Identifica que los seres humanos son distintos y que la participación de todos es importante para la vida en sociedad.


Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.
Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o...