Planeacion

Práctica social del lenguaje: Reescribir cuentos
Tipo de texto: Narrativo
Competencias que se favorecen:
* Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
*Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
* Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
* Valorar la diversidad lingüística ycultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS
* Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo.
* Adapta el lenguaje para ser escrito.
* Identifica las palabras para escribir.
TEMAS DEREFLEXIÓN
Comprensión e interpretación
* Contenido de un cuento (principales acciones de la trama y personajes).
* Versiones de un mismo cuento.
Propiedades y tipos de textos
*Características de los cuentos.
* Paginación de los libros.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
* Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
* Correspondenciaentre unidades grafofonéticas.
* Valor sonoro convencional.
Aspectos sintácticos y semánticos
* Organización de las partes del cuento en función de la versión escrita.

ESTRATEGIAS
*Escoger un cuento y leerlo en casa
* Organización de las ideas principales, a partir de una pregunta clave
* Descripción de los lugares y personajes del cuento
* Identificar y expresar lasemociones de los personajes
* Discusión grupal sobre las características de los cuentos.
* Esquema con las características del cuento elegido e identificación de aspectos o situaciones que quierenque sean modificados.
* Borradores de cuentos reescritos individualmente.
Producto final
Compendio de cuentos reescritos para la Biblioteca de Aula.
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
LICENCIATURA ENEDUCACION ESPECIAL.
T/vespertino

PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA I

“PLANEACIÓN”

MTRO. JULIAN PEREZ GONZÁLEZ

DANIELA GONZÁLEZ RAMÍREZ

1° “A”

TUXTLA GUTIÉRREZ,...