Planeacion

Fecha de la jornada de observación y práctica: del 11 al 15 de Octubre 2010
Campo Formativo: Pensamiento matemático
Competencia:Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerposgeométricos | Aspecto:Forma, espacio y medida |
Se favorecen y manifiestan cuando: |
* Construye en colaboración objetos y figuras producto de su creación, utilizando materiales diversos (cajas,envases, piezas de ensamble, mecano, material para moldear, tangram, etc.)
* Describe semejanzas y diferencias que observa entre objetos, figuras y cuerpos geométricos. |

Situación Didáctica 14 deOctubre | “Conociendo mi mundo a través de figuras geométricas” |
* Cuestiono a los niños acerca de las figuras geométricas, a ver niños ¿qué figuras ven dentro del salón? ¿de qué tamaños son? ¿quéotras figuras pueden ver en el material, en sus mochilas, etc? ¿alguien sabe cómo se les llama a todas esas formas que observan? ¿quieren saber más acerca de las figuras geométricas que me acaban demencionar?
* Les muestro a los niños las diferentes figuras geométricas básicas que existen (cuadrado, rectángulo, círculo y triángulo) para que las recuerden, les explico sus características:cuantos lados tiene, su forma, etc.
* Les pido que de forma ordenada salgamos a las áreas verdes, los juegos, el arenero, etc.; para que busquen las distintas figuras que con anterioridad les hemostrado, que vean que colores tienen, como son, cuales se repiten más, que otras figuras observan, cual les gusta más, etc.
* De regreso en el salón, llamo a dos niños de cada mesa de trabajo para queme ayuden a repartir el material con el que vamos a trabajar (figuras de plástico para ensamblar), les doy indicaciones a los niños de cómo ir armando su secuencia; primero deberán acomodar uncírculo, un triángulo y un cuadrado; después un cuadrado, dos círculos y un triángulo. Permito que los niños den otras opciones de secuencias. |

Situación Didáctica 15 de Octubre | “Busca la figura...