planeacion

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO
DEPARTAMENTO DE PRIMARIA.

ESCUELA PRIMARIA: “VICENTE GUERRERO”C.C.T 12DPR1391N
REGIÖN: TIERRA CALIENTE ZONA ESCOLAR165SECTOR: 16 GRADO: 4° GRUPO: A
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
PROPÓSITO: ponermayor atención en alumnos con problemas en su desempeño escolar y abatir el rezago educativo poniendo mayor énfasisen el desarrollo de la lecto-escritura, ya que es una de las herramientas básicas del lenguaje que les ayudarán en su desempeño escolar, en grados posteriores y en su vida diaria. Al mismo tiempo irinvolucrando y concientizando al padre de familia para que participe en las actividades a desarrollar
MATERIA: Español. lectura
AMBITO: literatura
APRENDIZAJES ESPERADOS: Elabora comentarios de uncuento, a partir de su análisis e interpretación.
Analiza el ambiente y las características de los personajes de un cuento
COMPETENCIA ADESARROLLAR: analiza la información y emplea el lenguaje paraexpresar lo relatado
DESARROLLO: -Presentare tres cuentos diferentes, les pediré a los alumnos que los observen y adivinen de qué trata el contenido. Para ello, are preguntas como las siguientes:¿de qué trata este libro?, ¿a qué tema se refiere?, ¿quéimágenes creen que tenga?, ¿quiénes serán los personajes? ¿De qué creen que trate?
-Los alumnos elegirán un cuento y yo realizare una lectura envoz alta, con la finalidad de aprovechar ampliamente la lectura.
-Iré asiendo pausa en donde considere necesario y realizare preguntas alos alumnos como ¿Qué creen que siga? ¿Qué paso etc.?
-Asíseguiré hasta leer por lo menos tres lecturas una de cada libro.
-Confrontare las predicciones de los alumnos con el contenido de lostextos.
-Al final se les entregara a cada alumno una hoja blancadonde ellos plasmaran su reporte de lectura.
Recursos
Libros y cuentos del rincón
Hojas blancas
Lápiz
colores
EVALUACION
Los alumnos plasmaran en hojas blancas lo que más les haya gustado de...