planeacion

Fecha: 13 de octubre del 2014


CAMPO FORMATIVO
COMPETENCIA
Lenguaje oral y escrito
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Utiliza el lenguaje pararegular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.
Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.

Mi animal favorito.
RECURSOS DIDÁCTICOS,
TIEMPO Y ESPACIOInicio:
Formarán un círculo sentados en sus sillas o en el área de conversación.
Antes de comenzar la actividad recordaremos que para poder participar deben levantar la mano yesperar su turno.
Una vez dadas las consignas cuestionare sobre si tienen algún animal favorito y animare a participar a los niños más tímidos del salón o de los que muestren interés en participar.Desarrollo:
Una vez que los niños hayan participado comenzaré a nárrales la historia de mi animal favorito, para poder tener la atención de los niños llevaré imágenes que ejemplifiquen lo que estoycontando.
Al terminar de narrar mi historia se les preguntara a los niños si a ellos les gustaría conocer sobre el animal favorito de cada uno de sus compañeros.
Les comentare que de tarea tendrán queinvestigar sobre el animal que más les guste, donde nos cuenten; ¿Qué come?, ¿Dónde vive?, ¿Cómo es?, ¿Por qué es su animal favorito?, ¿Alguna vez lo han visto?
Cierre:
Al día siguiente retomareel tema con la tarea que los niños han traído, para no perder la atención solamente pasare a la mitad del grupo y al día siguiente a la otra mitad.
Para que los niños puedan comenzar a platicarnos sutarea jugaremos a la papa caliente, una vez que termine la canción el niño que se quede con la papa, ese niño pasara al frente a mostrarnos lo que escribió.

Espacio: salón de clases
Inicio: 20...