planeacion

SITUACION DIDACTICA: ¿COMO HACER UNA FIESTA?
Campo: Desarrollo Personal y Social
Aspecto: Relaciones interpersonales
Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuarde acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.
Competencias que también apoyan: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y lasverbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien
Aprendizajes Esperados: - Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboraciónde todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.
- Acepta desempeñar distintosroles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual como colectivo.
- Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica“qué dice su texto”.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
Inicio: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos manifiesten ¿Qué es una fiesta? ¿Para qué se hacen las fiestas? ¿Qué se necesita para poder hacer una?¿Poder hacer una nosotros? ¿Para quién? ¿Qué necesitamos?, registrar las ideas en el pizarrón o en un cartel. Realizar un dibujo de cómo les gustaría hacer una fiesta. (día de la madre)
Desarrollo:- Después de haber elegido para quien será la fiesta hacer una lista de lo que se va a necesitar, y que actividades se realizaran durante la misma.
- Dejar de manera libre que ellos organicen quiense encargara de cada una de las cosas que se necesitan y las actividades a realizar.
- Hablar acerca de una fecha que también es importante festejar: “el día del niño”, realizar un pequeño show conmamas para su festejo y algunos juegos organizados como: el baile de las sillas, los gallitos, comiendo la dona, concurso de baile, quien se pasa la liga más rápido, el baile del chu chu ua,...