planeacion



ACADEMIA DE MATEMÁTICAS


CRONOGRAMA Y DOSIFICACIÓN CICLO ESCOLAR: 2014-2015 EDUCACIÓN SECUNDARIA


ESC. SEC. GRAL. N° ___ “___________________________” PROF. (A): ___________________________


GRUPOS QUE ATIENDE TURNO MATUTUNO: ______________TURNO VESPERTINO: ___________



B L O Q U E III
PRIMER G R A D O
PLA-NES/CLASE
HORAS/CLASE
FECHA/CALEND

EJE1. SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

1.3 PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS

G7BIIIC1 Resolución de problemas que impliquen la multiplicación de números decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.
2
4
08-11/Diciembre

G7BIIIC2 Resolución de problemas que impliquen la división de números decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.3
5
12-18/Diciembre

1.4 PATRONES Y ECUACIONES

G7BIIIC3 Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma x + a = b; ax = b; ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c números naturales, decimales o fraccionarios.
4
5
19/Dic-12/Ene

EJE 2. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

2.1 FIGURAS Y CUERPOSG8BIIIC4 Construcción de polígonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado, del ángulo interno, ángulo central). Análisis de la relación entre los elementos de la circunferencia y el polígono inscrito en ella.
3
5
13-19/Enero

2.2 MEDIDA

G8BIIIC5 Resolución de problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de polígonos regulares.
2
4 CTE20-26/Enero

EJE 3. MANEJO DE LA INFORMACIÓN

3.1 PROPORCIONALIDAD YFUNCIONES

G8BIIIC6 Formulación de explicaciones sobre el efecto de la aplicación sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas
2
4
27-30/Enero

3.2 NOCIONES DE PROBABILIDAD

G8BIIIC7 Anticipación de resultados de una experiencia aleatoria, su verificación al realizar el experimento y suregistro en una tabla de frecuencias.
2
4
03-06/Febrero

3.3 ANÁLISIS Y REPRESENTACIÓN DE DATOS

G8BIIIC8 Lectura y comunicación de información mediante el uso de tablas de frecuencia absoluta y relativa.
3
4
09/Feb-12/Feb

EVALUACION DEL BLOQUE (REPASO, RETROALIMENTACION, TRABAJOS FINALES, ETC.)

1
13/Febrero

T O T A L
21
36+1
ZONA 01, 03 y 09


DIRECCIÓN DESECUNDARIAS GENERALES
PLANEACIONES DE ORGANIZACIÓN DEL TERCER BLOQUE DE MATEMÁTICAS I CICLO ESCOLAR 2014-2015

PROFESOR(A): ___________________________________________________

PLANEACION DE ORGANIZACIÓN PERIODO: Del ____ de __________ al ______ de _________
Esc. Sec.:


GRADO Y GRUPOS

ZONA ESCOLAR N° ______

LUGAR:_________________________________
BLOQUE III
EJE
1. SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
TEMA
1.3 PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
CONTENIDOS
G7BIIIC1 Resolución de problemas que impliquen la multiplicación de números decimales en
distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.
G7BIIIC2 Resolución de problemas que impliquen la división de números decimales en distintos contextos, utilizandoel algoritmo convencional.

ESTÁNDARES
CURRICULARES
A TRABAJAR
1. SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
1.3.1 Resuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas a excepción de la división entre polinomios.
4. ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS
4.4 Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.

PROPOSITOS

Utilicen elcálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números enteros, fraccionarios o decimales, para resolver problemas aditivos y multiplicativos.
APRENDIZAJES ESPERADOS

• Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con fracciones y números decimales.
• Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b...