planeacion

PLANEACIÓN PRIMER GRADO

Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia.
Asignatura: Educación fisica
Bloque I. Conocimiento de ti mismo
Fecha: Jueves 04 de Septiembre
Tiempo: 1 Sesión (48 min)
Competencia: Integración de la corporeidad
Aprendizajes esperados
Actividades
Materiales
Que los alumnos identifiquen las características de su cuerpo por medio de juegos lúdicospara el desarrollo de sus habilidades motrices.
Calentamiento
Desarrollo
Vuelta a la calma

Paliacates


Céfalo caudal( de la cabeza a los pies) 9 min

Quítale la cola al burro.
Este juego consiste en que los alumnos se dividan en dos equipos (mixtos) y cada uno de ellos tenga un pañuelo de tras, cada equipo tendrá que quitarle la cola al otro equipo, el juego terminara cuando uno delos dos equipos tenga todas las colas de sus adversarios.


Mi carnero es así.
30 min

Formación: los jugadores se colocan en círculo. Del lado de fuera, un jugador representará al dueño de los carneros.
Desarrollo: el dueño de los carneros se dirige a uno de los participantes y pregunta:
- ha visto a mi carnero?
- y cómo es él?
el dueño del carnero describe a uno de losparticipantes. Este, al darse cuenta que es el indicado, sale en persecución del dueño del carnero, que busca llegar al lugar vacío que antes estaba ocupado. si lo logra, el perseguidor será el nuevo dueño de los carneros. si es apresado, continúa como dueño de los carneros.




reflexión de la clase
9 min

preguntas sobre la clase.

que fue lo que les gusto de la clase?
que fue lo que no me gusto?crees que es importante saber cómo está constituido mi cuerpo y para que me sirve cada una de mis partes?



EVALUACIÓN
Temas de Relevancia Social
¿Qué voy a evaluar?
(Producto)
¿Cómo los voy a evaluar?
(Criterios de evaluación)
¿Con que los voy a evaluar?
(Instrumento)


Dibujarse en una hoja de maquina con las cosas que le gusta hacer y las que no le agradan hacer. (Tarea)Participación
Cooperación
Trabajo en equipo
Actitudes

Observación directa.



Observaciones:









PLANEACIÓN PRIMER GRADO

Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia.
Asignatura: Educación fisica
Bloque I. Conocimiento de ti mismo
Fecha: Martes 09 de Septiembre
Tiempo: 1 Sesión (48 min)
Competencia: Integración de la corporeidad
Aprendizajesesperados
Actividades
Materiales
Que los alumnos identifiquen las características de su cuerpo por medio de juegos lúdicos para el desarrollo de sus habilidades motrices.
Calentamiento
Desarrollo
Vuelta a la calma

Pelota de vinil

Céfalo caudal( de la cabeza a los pies)

-los quemados.
Este juego consiste en que los alumnos se dividan en dos equipos, cada equipo se colocara en la mitad dela cancha, se dará una pelota de vinil con la cual será el que quema a los integrantes de cada equipo, se lanzara la pelota a los integrantes con el fin de que cada vez queden menos, cuando sean quemados se pondrán alrededor del equipo contrario por fuera del área delimitada y podrán quemas desde ahí al equipo contrario

Golpear el globo.
Formación: Los alumnos estarán distribuidos en lacancha, cada uno con un globo.
Desarrollo: el profesor va nombrando diferentes partes del cuerpo y ellos deben de golpear el globo con dicha parte, intentando que no caiga al suelo.

Ardilla dormilona
formación: los jugadores se quedarán sentados en círculo. Con la cabeza apoyada en el brazo izquierdo y los ojos cerrados (ardillas dormilonas). La mano derecha con la palma vuelta hacia arriba,apoyada sobre las rodillas.
Desarrollo: una ardilla que está con la nuez, caminará silenciosamente por entre los dormilones y colocará la nuez en la mano de uno de ellos. Este inmediatamente sale en persecución de la ardilla despierta procurando alcanzarla antes de que llegue a su lugar. Si la alcanza, continúa como dormilón; si no, cambia su papel con el de la ardilla despierta al dueño del...