planeacion

3 al 16 de junio
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las sensaciones que experimenta después de estar enactividad física constante
Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, ambiente familiar y escuela.
Cuida de su persona y se respeta así mismoCOMPETENCIA
Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella
Reconoce sus cualidades ycapacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
CAMPO FORMATIVO:
Desarrollo físico y salud
Desarrollo personal y social
ASPECTO:
Promoción de la saludIdentidad personal.
COMPONENTES DE LA COMPETENCIA
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES

Expresa saberes previos,
Menciona su percepción sobre un tema, identifica lo que conoce,Observa, investiga, agrupa resuelve, comparte, expone, dramatiza, registra.
Escucha
Participa
Respeta
Trabaja en colaboración
Dialoga
Responsable
Recursos.
Evaluar:
SECUENCIADIDÁCTICA
FECHA
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
Que el alumno:
Exprese sus saberes previos del cuerpo y su funcionamiento
Reconozca las partes de su cuerpo (general)
Observe una lamina del cuerpohumano
Exprese como podemos cuidar las diferentes partes de nuestro cuerpo


DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL


EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO


LENGUAJE Y COMUNICACIÓNPENSAMIENTO MATEMATICO
Arme rompecabezas del cuerpo

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA.
Realice juegos de expresión corporal (dígalo con mímica)

ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA:Escuche lectura de algún portador de texto, trabalenguas, matemáticas.
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Narrar cuentos
chistes
Resolución de problemas matemáticos de agregar—quitar.