planeacion

Campo formativo: Expresión y apreciación artística.
Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventa al interpretar o crear cancines y melodías.
Aprendizajes Esperados:
Inventahistorias a parir de una melodía escuchada.

Situación de aprendizaje:
Se iniciará preguntando ¿Les gusta la música? ¿Por qué?,¿Qué tipo de música les agrada?, ¿Cómo se sienten cuando escuchanmúsica?, ¿Por qué?.
Después, les diré que les mostraré unas canciones y les taparé los ojos con unos pañuelos. se pondrán 3 melodías diferentes. una por una se les irá preguntando ¿Qué sienten alescucharla? ¿Qué se imaginan cuando la escuchan?
Luego les pediré que se quiten los pañuelos y preguntaré ¿Habían escuchado este tipo de melodía? ¿Dónde?; Posteriormente se volverán a reproducir
Seles dará una hoja blanca y colores para que lo plasmen,
para finalizar, se pide que pasen a explicar lo que escribieron y se pegarán en un mural que llevará por título, “La música y yo”.Segunda actividad:
Iniciaré preguntando ¿Les gustan los cuentos?, ¿Por qué? ¿Qué cuentos han escuchado o leído?, ¿Les gustaría escuchar un cuento?.
Se les contará un cuento que iré construyendo conimágenes y música de ambientación.

Posteriormente se les preguntara ¿Han inventado un cuento alguna vez?, después de que den sus comentarios, se les invitara a crear un cuento, explicándoles que loinventaremos entre todos a partir de música y tarjetas con imágenes, como el que les acabo de contar, poniendo una melodía para que la escuchen y sacando una tarjeta para que a partir de ello, inventencomo inicia, como se desarrolla y cómo termina cuestionándolos: ¿cómo puede empezar el cuento?, ¿Qué más puede suceder en el cuento?, ¿Qué creen que pasó?, ¿Cómo termina el cuento?.

Se iránescribiendo sus ideas en un papel iris y al finalizar se leerá como quedo nuestra historia.

Finalmente les preguntaré, ¿Les gustó la actividad?,¿Les gustó como quedó el cuento?, ¿Por qué?....