Planeacion

|Práctica social del lenguaje: Escribir trabalenguas y juegos de palabras para su publicación |TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO |AMBITO: LITERATURA|
|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del|
|lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística ycultural de México. |


APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXIÓN |ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO |RECURSOS |EVALUACIÓN | |• Conoce las características

delos trabalenguas y

juegos de palabras.

• Emplea la sílaba o la letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto

sonoro.

• Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegosde palabras. |Propiedades y tipos de textos
• Características y función
de los trabalenguas y juegos de palabras
(similitud y complejidad de las palabras,
repetición, rima, entre otras).Conocimiento del sistema de escritura
y ortografía
• Acentuación de palabras.
• Ortografía de palabras de las mismas
familias léxicas.
• Segmentación convencional de palabras.

Aspectos sintácticos ysemánticos
• Recursos para crear efectos sonoros
en trabalenguas y juegos de palabras. |• Lectura de trabalenguas y juegos
de palabras.
• Lista de las características de los juegos de palabras ytrabalenguas.
• Trabalenguas adaptados a partir
de una copla conocida (agregando
una terminación constante a las palabras).
• Lista de palabras o frases que sirvan
para escribir trabalenguas ojuegos
de palabras.
• Borradores de trabalenguas o juegos
de palabras inventados por los alumnos
con las siguientes características:
--Repetición de la primera consonante
y el recuentillo para...