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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DURANTE EL PORFIRIATO
Desde el nacimiento de México, ha existido la inquietud e interés por brindar una enseñanza básica a todas las clases sociales, hacer una educaciónmás democrática. Estos aspectos se encuentran en documentos de algunos libros de la historia nacional, como en el gobierno de Díaz, en esta etapa apreciaron grandes avances, de los lineamientos e ideasmás importantes se logran destacar la introducción de la pedagogía moderna, creación y multiplicación de las escuelas Normales, el ofrecimiento de carreras técnicas a obreros y la educación superior quealcanzo su apoca de oro.
Esta etapa ha sido una de las más polémicas dentro de la historia nacional dentro de la composición del estado mexicano. Las ideas de anteriores épocas cobraron vida en elporfiriato cuando la paz permitió que el estado pudiera llevar a cabo un programa general de educación pública.
Treinta años de un solo régimen era el sueño de una nación que había sufrido mediosiglo de guerras, pobreza y desilusión. El optimismo de las primeras décadas hizo posible que el país poco a poco fuera arquitecto de su propio destino, y que esa confianza alimentara cuanto había decreativo en los mexicanos. México vivió por algún tiempo la dicha prodiga del ideal utópico de alfabetizar a toda la población. Desde los inicios proporcionando una instrucción elemental obligatoria paratodos.
“Al analizar la constitución del 57, sostenía que el error de los legisladores mexicanos estaba en considerar las cosas no como son, sino como deberían ser a su juicio, se basaban en unarealidad idealizada.” (Granados, 1906)
La educación tuvo sus triunfos en la calidad, no en la cantidad. El crecimiento no se dio ahí sino en toda la pila de ideologías y debates que transformaron yadoptaron como propia la modernidad en la educación, se introdujo la pedagogía moderna en los años de 1976-1910.
“si todos los mexicanos aprenden lo mismo, afirmaba Porfirio Díaz tenderán actuar...