planeacion

CAMPO FORMATIVO
Pensamiento Matemático
ASPECTO
Forma, espacio y medida
COMPETENCIA
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
APRENDIZAJE ESPERADODescribe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí.
CAMPOS ARTICULADOS
Lenguaje y comunicación
ACTIVIDADES COTIDIANAS Y PERMANENTESPase de lista
ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES
Educación Física

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
“Se parece a…”
INICIOCuestionamiento
¿Qué son las figuras geométricas? ¿Cómo son las figuras geométricas? ¿Cuál es la diferencia entre una y otra? ¿Creenque los objetos se parezcan a alguna figura geométrica? ¿Qué objeto se parece? ¿En qué se parece? ¿Dónde han visto esos objetos? ¿Qué forma tienen?
DESARROLLOSe les repartirá diferentes figuras geométricas para que cada uno mencione el nombre, el número de lados,color, tamaño y a que objetos que se encuentran dentro del salón se parecen. Para que las pasen a pegar a los objetos que se parezcan.
Se les pedirá a los niños (as) que salgan del salón a observarobjetos que se parezcan a las figuras geométricas. Regresando mencionarán que objetos vieron, cómo son y a qué figura geométrica se parecen.
Jugaremos el “arca se hunde” para formar equipos de cuatropersonas, posteriormente se les repartirá una revista para que; por equipos busquen y recorten objetos que se parezcan a la figura geométrica que les haya tocado, y los peguen en una cartulina dentro dela figura.
Se les repartirá popotes para que como están ubicados por mesas, formen las figuras que se les vaya indicando.
Jugar a la lotería de figuras geométricas.
CIERRE
Jugar a la papa...